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概要：饯行席上：缠绵依恋，无可奈何惜别时分：依依难舍，惆怅痛苦莺莺：注重并珍惜爱情，蔑视功名利禄www.wenxue9.com >第二课时教学目的：通过对比深入了解《西厢记》的主题 教学内容与步骤导入：（上节课内容小结。）其实，《西厢记》的创作，是元代戏曲家王实甫在前人创作的基础上的完善。一．“西厢”三幻、（1）唐代元稹的《莺莺传》——源头与影响元稹的《莺莺传》《莺莺传》以细腻委婉的笔触叙述了一个“痴心女子负心郎”哀婉故事，它所描述的莺莺的悲剧命运与遭遇，在当时是具有真实性和普遍性的。主要矛盾是在莺莺与张生之间展开的。张生与莺莺的关系，是一种追求与被追求，遗弃与被遗弃的关系。张生本是一个“非礼不可入”的正人君子，以“是年二十三，未尚近女色”。而当他遇见莺莺之后，却不由为之神魂颠倒，终至缀“春词”、“攀树”、“跳墙”，极力追求。张生初见莺莺时，一见钟情，爱之甚笃，也可以为之蔑弃“父母之命，媒妁之言”，但不久之后，他便意识到了自己应担负的功名利禄的责任，想起了历代女人误身误国的教训，又轻易地抛弃了莺莺。甚至反诬美丽而聪
长亭送别教学设计西安三中李为华,标签：戏曲教学大全,http://www.wenxue9.com惜别时分：依依难舍，惆怅痛苦
莺莺：注重并珍惜爱情，蔑视功名利禄
教学目的：通过对比深入了解《西厢记》的主题
教学内容与步骤
导入：（上节课内容小结。）其实，《西厢记》的创作，是元代戏曲家王实甫在前人创作的基础上的完善。
一．“西厢”三幻、
（1）唐代元稹的《莺莺传》——源头与影响
元稹的《莺莺传》
《莺莺传》以细腻委婉的笔触叙述了一个“痴心女子负心郎”哀婉故事，它所描述的莺莺的悲剧命运与遭遇，在当时是具有真实性和普遍性的。主要矛盾是在莺莺与张生之间展开的。张生与莺莺的关系，是一种追求与被追求，遗弃与被遗弃的关系。张生本是一个“非礼不可入”的正人君子，以“是年二十三，未尚近女色”。而当他遇见莺莺之后，却不由为之神魂颠倒，终至缀“春词”、“攀树”、“跳墙”，极力追求。张生初见莺莺时，一见钟情，爱之甚笃，也可以为之蔑弃“父母之命，媒妁之言”，但不久之后，他便意识到了自己应担负的功名利禄的责任，想起了历代女人误身误国的教训，又轻易地抛弃了莺莺。甚至反诬美丽而聪明的莺莺是一个“尤物”，“不妖其身，必妖于人”，于是不得不
（2）董解元的《西厢记诸宫调》——变化与贡献
这种变化具体体现在下列方面：
1．矛盾冲突的变化：
张生与莺莺共同追求爱情幸福而与封建家长之间的矛盾，爱情与礼教的矛盾。
2．人物形象的变化：
负心郎张生，在《董西厢》中以多情才子（忠于爱情）的面貌出现。
莺莺也不再完全是逆来顺受，忍气吞声的悲剧形象，不再屈从于命运的安排，形象更加丰富。
红娘和老夫人的形象则进一步具体化，作用得到了加强。
3．主题的变化
4．结局的变化：
董西厢用崔、张二人共同追求幸福爱情的动人故事，取代了《莺莺传》“始乱终弃”的悲剧结局，最后二人双双出走，成就了美满婚姻，以团圆告终。
作为长篇说唱文学，它为王实甫创作杂剧《西厢记》留下了广阔的驰骋的天地。
没有董西厢，就不会有王西厢，在这一点上，董解元功不可没。
（3）王实甫的《西厢记》杂剧——深化与升华
1．《西厢记》和《西厢记诸宫调》相比，在思想内容上更趋深刻，反对封建礼教，反对封建婚姻制度的主题思想进一步深化。
作者以赞扬的笔调，细腻的笔触，充分描写了莺莺和张生作为初恋的少男少女的真实而强烈的感情而不再认为这是一种罪过也不再考虑是否会误国误身。简而言之，杂剧中的莺莺，不再是妖孽、不再是尤物，而是一个具有鲜活生命的寻求爱情幸福的纯情少女。作者对爱情的充分肯定，对人的正常的权力的肯定，无疑是对封建礼教的大胆挑战。
2．人物形象更加鲜明，丰满，个性化。（尤其是张生与红娘、莺莺）
3．艺术上更加精美成熟。
结构严谨完整，情节起伏跌宕不落窠白。心理描写与人物性格、戏剧情节紧密相关。语言华
美、富有个性化。
（板书：（1）唐代元稹的《莺莺传》——源头与影响
（2）董解元的《西厢记诸宫调》——变化与贡献
（3）王实甫的《西厢记》杂剧——深化与升华
二．主题对比：
《莺莺传》表现痴心女子的善良与负心汉的无情薄幸的矛盾
始乱终弃且被人认为“善于补过”弃得有理
《西厢记诸宫调》：莺莺张生追爱情与封建礼教和家长束缚干涉的矛盾
突破礼教束缚争取婚姻自主，有情人终成眷属
《西厢记》通过莺莺的形象和性格表达注重并珍惜爱情，否定科举制度，蔑视功名利禄，突破礼教束缚争取婚姻自主，反对封建礼教，反对封建婚姻制度的主题。
三．布置作业：将柳永的《雨霖铃》与本文进行对比，分析两篇以表现离愁别绪为题材的诗文的异同
第三课时
教学目的：通过对几支名曲的鉴赏，了解王实甫的《西厢记》“词句警人，满口余香，才华富瞻，为情词之宗，丽曲之最胜者”的特点。
教学内容与步骤
一．名曲欣赏：
〈端正好〉 ----“秋思之祖”
〈滚绣球〉 ----“离愁别恨的绝唱”
〈耍孩儿〉 ------哀极苦极忧极痛极
〈四煞〉 ------愁极恨绝，无以复加
（1）．课内语段阅读
阅读下面一段曲词，完成7-10题。
[正宫·端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
[ 耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期，虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
[四煞] 这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟。
[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起。
7.对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是：
A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别时的痛苦和压抑的心情。
B．蔚蓝的云天，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然伤感的境界。
C．“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。
D．“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的别泪涟涟，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了人在离愁的重压下不能自持的情态。
(答案：C。“晓来”两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云
8.对[ 耍孩儿] 一曲分析不正确的一项是：
A．“司马青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句；
B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；
C．“虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现；
D．“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
(答案：C。应为借酒饯行非为“借酒浇愁，及时行乐”。)
9.下列对[一煞]一曲的分析不正确的一项是：
A．“夕阳”
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