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概要:推断文言实词的含义(教案)教学目标培养推断文言实词含义的能力,提高文言文阅读的水平。教学内容与步骤高考文言文阅读考查的关键是读懂原文,准确地把握文意,而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。鉴于此,掌握一些推断文言实词意义的方法,对学好文言文和应试都大有裨益。一、例题: 1、贫民虽平价不能籴。 2、郡不产谷实,而海出珠宝,与交祉比境,常通商贩,贸籴粮食。解析:会意字,上为“入”,下为“米”,整合可知。解答:籴——买进粮食 联想:粜——卖出粮食启示:汉字的形旁与字义有关再如:(1)用“贝”字作偏旁的字:购例:穷饿无聊,追购又急﹙购:悬赏捉拿﹚结论:用“贝”作偏旁的字大都与“钱财”有关⑵用“ 糸 ”作偏旁的字: 缢 绡 缒例句: ① 自缢于庭树 《孔雀东南飞》②一曲红绡不知数 《琵琶行》 ③夜缒而出,见秦伯《烛之武退秦师》结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。⑶.用“ 王 ”作偏旁的字:瑾 瑜 璐例句:①.何故怀瑾握瑜 《屈原列传》﹙瑾、瑜:美玉
推断文言实词的含义(教案),标签:高考复习计划,http://www.wenxue9.com教学目标
提高文言文阅读的水平。
教学内容与步骤
高考文言文阅读考查的关键是读懂原文,准确地把握文意,而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。鉴于此,掌握一些推断文言实词意义的方法,对学好文言文和应试都大有裨益。
一、
例题:
解析:会意字,上为“入”,下为“米”,整合可知。
解答:籴——买进粮食
启示:汉字的形旁与字义有关
再如:
(1)用“贝”字作偏旁的字:购
例:穷饿无聊,追购又急
﹙购:悬赏捉拿﹚
结论:用“贝”作偏旁的字大都与“钱财”有关
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字:
例句:
②一曲红绡不知数
结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。
⑶.用“
例句:①.何故怀瑾握瑜
﹙瑾、瑜:美玉,此处比喻美好品格﹚
②.被明月兮佩宝璐
﹙璐:美玉﹚
结论:
补充:部分偏旁与字义的关系:
“钅(金)、木、氵(水)、(火)、土”
——与五行有关;
“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”
——与兵器有关;
“马、牛、羊、豕
——与动物有关;
“辶(走)、彳(行) 、 (心)、 (言)”
——与人的行为有关。
其它: