三次搜罗 三番探究——语文课外“新词收集与探究”活动设计

[01-18 19:19:58]   来源：http://www.wenxue9.com  课外活动   阅读：8655次

概要：[活动目的]一、培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处都可学习语文的好习惯。二、积累、丰富词汇，并对其产生、构成、表达技巧及折射的文化心理等方面进行进一步的探究。三、鼓励学生关注生活、关注社会。[活动过程]第一次搜罗：搜罗新词汇，探究其产生及构成的基本类型。改革开放的2O多年，是我国历史上产生新词汇最多的时期。如：改革开放、平反、奔小康、中国特色、卡拉OK、一国两制、乡镇企业、商品房、滑坡、公关、市场经济、待业青年、上岗、下岗、入关、入世、资产重组、电子邮件、信息高速公路等。这些曾在或正在社会生活中广为流传的新词汇，是这2O多年巨变的时代印记。这些词汇，大多数在词典上还很难查到。这次活动，就是要学生搜罗新词汇并能进行解释和归类。1．课外活动阶段：（1）教师解释“新词汇”的含义，简单介绍释义和归类的基本方法。（2）学生分别在课外各自“觅词”，要求在报刊杂志中寻找改革开放以来出现的“新词汇”，并按自己的理解作出解释。时间为3天。（3）全班学生分为四组，各组长负责组织本组成员对找来的“新词汇”进行分类整理、修订注释。（4）各组分别将分类整理后的“新词汇”各

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[活动目的]

一、培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处都可学习语文的好习惯。

二、积累、丰富词汇，并对其产生、构成、表达技巧及折射的文化心理等方面进行进一步的探究。

三、鼓励学生关注生活、关注社会。

[活动过程]

第一次搜罗：搜罗新词汇，探究其产生及构成的基本类型。

改革开放的2O多年，是我国历史上产生新词汇最多的时期。如：改革开放、平反、奔小康、中国特色、卡拉OK、一国两制、乡镇企业、商品房、滑坡、公关、市场经济、待业青年、上岗、下岗、入关、入世、资产重组、电子邮件、信息高速公路等。这些曾在或正在社会生活中广为流传的新词汇，是这2O多年巨变的时代印记。这些词汇，大多数在词典上还很难查到。这次活动，就是要学生搜罗新词汇并能进行解释和归类。

1．课外活动阶段：

（1）教师解释“新词汇”的含义，简单介绍释义和归类的基本方法。

（2）学生分别在课外各自“觅词”，要求在报刊杂志中寻找改革开放以来出现的“新词汇”，并按自己的理解作出解释。时间为3天。

（3）全班学生分为四组，各组长负责组织本组成员对找来的“新词汇”进行分类整理、修订注释。

（4）各组分别将分类整理后的“新词汇”各6O条抄在16K大小的白纸上，每页1条。（每组可各用不同颜料书写，以区分各组）

2．探究、总结阶段：

（1）教师介绍新词的出现有五种基本类型并举例。

即：①［比喻词］用比喻修辞手法而产生的词。如：后门、炒鱿鱼、开小灶、软着陆、过独木桥等。

②[缩略词]把一个较长名称缩略而成的词。如：扫黄打非、特区、独联体、甲A甲B、申奥等。

③［移用词］移用其他行业或学科的词而产生新的含义。如：黑箱、扫描、广角镜、交学费等。

④［专用词］特指某种事物的专用词语。如：民办教师、希望工程、第三产业、知识经济等。

⑤[方言词和外来词]来自各地方言和音译外来词。如：的土、托福、侃大山、大哥大等。

（2）教师把写有五种基本类型名称的卡片贴在黑板上。

（3）四组代表轮流上台，将写好的词语名（每次1～2条）贴在黑板上对应的五种基本类型名称下，并口头对该词进行解释。

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