九年级化学制取氧气教学设计

[03-23 01:00:09]   来源：http://www.wenxue9.com  初中化学教学设计   阅读：8192次

概要：导 发 现 （设问）二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？让我们一起做【实验2—6】。 先预测，后实验并认真观察,做好实验记录 发现问题，激发学生的探究欲望。 （归纳）从实验结果分析得出： 催化剂的概念以及在反应中表示方法 过氧化氢 水+氧气 表述实验现象，找出催化剂概念的关键词加以领悟 分析归纳出科学的结论。

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导

发

现

（设问）二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？让我们一起做【实验2—6】。

先预测，后实验并认真观察,做好实验记录

发现问题，激发学生的探究欲望。

（归纳）从实验结果分析得出：

催化剂的概念以及在反应中表示方法

过氧化氢 水+氧气

表述实验现象，找出催化剂概念的关键词加以领悟

分析归纳出科学的结论。

深

 

 

入

 

 

探

 

 

究

（设问）硫酸铜溶液是否也能做此反应的催化剂呢？请同学们自己去验证它。

猜想并动手实验探究，得出结论。

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