九年级化学水的净化教学设计

[03-23 00:59:50]   来源：http://www.wenxue9.com  初中化学教学设计   阅读：8315次

概要：九年级化学水的净化教学设计 【教学目标】1.知识与技能目标(1)了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。(2)观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。(3)设计并完成简单的探究实验。2.过程与方法目标(1)通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。(2)通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度和价值观目标(1)通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。(2)通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。

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九年级化学水的净化教学设计
  　　
　　【教学目标】
　　1.知识与技能目标
　　(1)了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。
　　(2)观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。
　　(3)设计并完成简单的探究实验。
　　2.过程与方法目标
　　(1)通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。
　　(2)通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。
　　3.情感态度和价值观目标
　　(1)通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。
　　(2)通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。
　　

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