九年级化学制取氧气教学设计

[03-23 01:00:09]   来源：http://www.wenxue9.com  初中化学教学设计   阅读：8192次

概要：验 探 究 （课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。 观看 利用直观教学，让学生了解氧气工业制法。 （提问）实验室是如何制取氧气的呢？ 思考回答 明确学习导向。 （引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。 参照教材P37图2—14，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。

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验

 

探

 

究

（课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。

观看

利用直观教学，让学生了解氧气工业制法。

（提问）实验室是如何制取氧气的呢？

思考回答

明确学习导向。

（引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。

参照教材P₃₇图2—14，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。

组内交流

与已学知识相衔接，为探究新知识作准备。

（课件展示）【实验2-5】内容

实验编号

现象

原因

快慢

①过氧化氢溶液

 

 

 

②单独加热二氧化锰

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