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告别童年作文

[12-13 21:17:07]   来源:http://www.wenxue9.com  童年趣事   阅读:8858

概要:告别童年作文 童年,多么亲切、多么令人难忘的岁月。它虽然悄悄地走了,但童年的每一件事都印在我脑海里,常在眼前浮现。 记得有一次我出去玩,忽然晴朗的天下起了瓢泼大雨,把我浇成了个落汤鸡。回到家,我好奇地问妈妈:“为什么会下雨了?”妈妈被我这天真无邪的样子逗笑了。于是笑着说:“是为了让你们这些‘小树苗’快点长大呀!”“真的”,我问妈妈,“当然了”妈妈回答。我听了后很高兴,便想:“我都5岁了,才长这么矮,要是让水浇浇,肯定长得很高。”所以 你也可以投稿,我便跑到大街上蹦呀跳呀,让雨浇了个透心凉,结果不但没长高,还发了个高烧,一家人可急坏了。 还有一次,我看到奶奶种西红柿,西红柿又红又大,我的好奇心又被勾了起来,问:“奶奶,这西红柿怎么长的?”“是用种子种出来的”“种什么就能得到什么吗?”“那当然,俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆,只要种下去,来年就会有收获。”我听了,心想我种上炸鸡腿就可以长成炸鸡腿树,结许多炸鸡腿,到那时候我就有吃不完的炸鸡腿了。就这样,我学着奶奶给鸡腿施肥、浇水,一个月,两个月,三个月,四个月……可是,连个鸡腿影都看

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告别童年作文

        童年,多么亲切、多么令人难忘的岁月。它虽然悄悄地走了,但童年的每一件事都印在我脑海里,常在眼前浮现。
        记得有一次我出去玩,忽然晴朗的天下起了瓢泼大雨,把我浇成了个落汤鸡。回到家,我好奇地问妈妈:“为什么会下雨了?”妈妈被我这天真无邪的样子逗笑了。于是笑着说:“是为了让你们这些‘小树苗’快点长大呀!”“真的”,我问妈妈,“当然了”妈妈回答。我听了后很高兴,便想:“我都5岁了,才长这么矮,要是让水浇浇,肯定长得很高。”所以 你也可以投稿,我便跑到大街上蹦呀跳呀,让雨浇了个透心凉,结果不但没长高,还发了个高烧,一家人可急坏了。
        还有一次,我看到奶奶种西红柿,西红柿又红又大,我的好奇心又被勾了起来,问:“奶奶,这西红柿怎么长的?”“是用种子种出来的”“种什么就能得到什么吗?”“那当然,俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆,只要种下去,来年就会有收获。”我听了,心想我种上炸鸡腿就可以长成炸鸡腿树,结许多炸鸡腿,到那时候我就有吃不完的炸鸡腿了。就这样,我学着奶奶给鸡腿施肥、浇水,一个月,两个月,三个月,四个月……可是,连个鸡腿影都看不到,于是我奇怪吼:“奶奶,你骗我,你骗我!”“我怎么骗你了?”“我种的鸡腿树呢,为什么连个苗影都不长?”一家人听了哄堂大笑,而我瞪大了惊奇的眼睛。
        就这样的趣事还有好多好多,可是我现在已是快毕业的小学生了,可让充满快乐,充满幻想,那梦幻神奇的生活真让我留恋、向往。

告别童年作文的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
  开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: 
  (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
  (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
  (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
  (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
  (5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
  (6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
  (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
  (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
  (9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
  (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
  (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
  (12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2. 正文的写法
  (1) 演绎法:
  从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
  (2) 归纳法:
  从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
  (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
  (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
  (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
  (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
  (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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