关于童年的文章

[12-13 21:17:44]   来源：http://www.wenxue9.com  童年趣事   阅读：8385次

概要：关于童年的文章 风，会吹断系着风筝的线，但是，风筝依旧在天边。 ——题记 下雨了，雨静静滴落在这沉默的夜里，那漫长而孤寂的誓言，又静静凝现在耳畔。朦朦胧胧在看见，天边那模糊的星以及我许下的诺言。 雨停了。伴着瑕洁的月光，发现了一条小道。也许是很久没人来了，两旁的草似乎毫无顾虑的生长，淹没了小道，只留下一条曲曲折折而又深邃的小径。 走了不知多远，忽然发现了一棵古树。也许太久没有人来给它除草、施肥，但它竟然还是那样的生机勃勃。那粗糙的树皮，不失往日的粗犷；那零零碎碎而又不失沉默的叶，是那样的幽深，毫无顾及的绿。那一片片叶、一枝枝杈，托起了夜，托起了这无尽思念。 坐在树下，用手轻轻抚摸那遗失在地上还有点点绿意的枯叶。月光零零碎碎地从枝叶间撒落，像那破碎的玉一般。那微风轻余，叶开始了寂寞的舞蹈，开始了那以久的念歌，月，也随之停逝，那破碎的光，在地上移动，似乎在告诉我，一切都在誓言中发生，一切都是真的。忽然，月光停泻在了一个地方，走近一瞧，呵，是个风筝，似乎还是个新的，还能模模糊糊地看见上面的字，那些字太熟悉了，但又无法去解读，脑海是一片混乱。忽然，那风筝说话了，

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关于童年的文章

  风，会吹断系着风筝的线，但是，风筝依旧在天边。
  ——题记
  下雨了，雨静静滴落在这沉默的夜里，那漫长而孤寂的誓言，又静静凝现在耳畔。朦朦胧胧在看见，天边那模糊的星以及我许下的诺言。
  雨停了。伴着瑕洁的月光，发现了一条小道。也许是很久没人来了，两旁的草似乎毫无顾虑的生长，淹没了小道，只留下一条曲曲折折而又深邃的小径。
  走了不知多远，忽然发现了一棵古树。也许太久没有人来给它除草、施肥，但它竟然还是那样的生机勃勃。那粗糙的树皮，不失往日的粗犷；那零零碎碎而又不失沉默的叶，是那样的幽深，毫无顾及的绿。那一片片叶、一枝枝杈，托起了夜，托起了这无尽思念。
  坐在树下，用手轻轻抚摸那遗失在地上还有点点绿意的枯叶。月光零零碎碎地从枝叶间撒落，像那破碎的玉一般。那微风轻余，叶开始了寂寞的舞蹈，开始了那以久的念歌，月，也随之停逝，那破碎的光，在地上移动，似乎在告诉我，一切都在誓言中发生，一切都是真的。忽然，月光停泻在了一个地方，走近一瞧，呵，是个风筝，似乎还是个新的，还能模模糊糊地看见上面的字，那些字太熟悉了，但又无法去解读，脑海是一片混乱。忽然，那风筝说话了，在那孤寂的夜里，太清晰了，但又是脑海记忆深处的呼唤：“你能把我系上树吗？”我慌了，但又马上镇定下来，对它傻笑着说：“你怎么在这？”可它仍执意地问：“你能把我系在树上吗？”我有些生气：“你还没回答我的问题呢？”话刚落，天空失去了夜的色彩，夜失去了梦的色彩，也不知是露珠还是泪，静静地卧在那风筝的身上，忽然，我的心一颤，紧接着，是那隐隐的痛，虽痛得不厉害，但我却觉得好痛，好痛，真的！我小心翼翼地拾起它，吹去它身上的灰，可那灰刚吹落，就化作片片羽翼，我轻轻爬上树，但又不失有点粗鲁，轻轻打上个活扣，但我心忽然一颤，脑海忽然空了，那种感觉是后悔！是伤心，无法用语言形容。于是我连忙改成了一个死结。“呼”一下地滑下了树。
  那风筝静静飘在了半空，凝视着天边，我顺着它的目光我，去看，隐隐地看见了一颗模糊的星。那颗星与它遥遥相对。一会儿，起了一阵小风，它飘了下来，夹在树杈上，它静静地说：“你知道吗？”“嗯”“我的主人和你一样大！”“喔”“那年，是个春天，他来到这儿，放飞了我！”“那你怎么在这？”“那时起了一阵大风，我被刮飞了，主人找了一会儿，可是没找到，他也没多想，便放弃了我，可他却不知道，我就在他的头上的枝杈上！于是，我便想飞起来，让主人看见我，可是风筝没有骊寄托，是飞不起来的！我一次次去尝试，却发现，每一次尝试飞起来，只是个不可能实现的事情。可是，飞起来，却是我珍藏在心中的一个愿望，一个信念，直到今天，我终于可以飞起来，但是我一定会摆脱线，自己飞起来，飞到天空，去看看主人，为他祝福，为他祈祷，做一颗星星，天上的星星，主人梦中的星星，直到永远！”“那你准备多久去飞呢？”“今夜！”它盯着天空，忽然，从它身上滴下一滴，是水，还是泪！这时，以是夜里，我便想回家，于是对它说：“天不早了，我该走了！”风筝也不说话，只是静静地望着天，那水也静静滴着，于是我离开了。

关于童年的文章的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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