概要：表示比较：比、和、跟、与、同 表示排除：除、除了、除开、除去 1 介词的语法特点： 介词不能单独出现在句子里。介词必须同名词、代词、名词性短语构成介词短语，才能出现在句子里。唯一的例外是“被”、“给”表示被动时，后面可能没有介词的宾语。 介词不能重叠，不能单独做句子成分。有些并没有完全变为介词，成了介词和动词的兼类词。请比较：（①④是介词，②③是动词） ①于是我便坐了船，一直往海天深处开去。②在外洞前边休息了一会，就往冰壶洞。③出金华城大约五公里到罗甸。④灾难不因为中国人民的和平就不降临到他们身上 2介词的用法： ⑴必须保持介词短语的完整性。除了“被”、“给”有时可以不带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才能用在句子里。下面是错误的用例： 这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外，具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺少介词“用”。） ②据对冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记
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表示比较：比、和、跟、与、同
表示排除：除、除了、除开、除去
1 介词的语法特点：
介词不能单独出现在句子里。介词必须同名词、代词、名词性短语构成介词短语，才能出现在句子里。唯一的例外是“被”、“给”表示被动时，后面可能没有介词的宾语。
介词不能重叠，不能单独做句子成分。有些并没有完全变为介词，成了介词和动词的兼类词。请比较：（①④是介词，②③是动词）
①于是我便坐了船，一直往海天深处开去。②在外洞前边休息了一会，就往冰壶洞。③出金华城大约五公里到罗甸。④灾难不因为中国人民的和平就不降临到他们身上
2介词的用法：
⑴必须保持介词短语的完整性。除了“被”、“给”有时可以不带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才能用在句子里。下面是错误的用例：
这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外，具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺少介词“用”。）
②据对冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记录。（“据”一直管到“统计资料”，“对”没着落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据对……六十个气象台站进行统计的资料”，让“对”同“……台站”组成介宾短语。）
③通过试验，证明用草药防治血吸虫病效果良好，这使那些对怀疑用草药防治血吸虫病是否有疗效的人受到深刻的教育。（“……是否有疗效的人”作了“使”的宾语和“受到深刻的教育”的主语，“对”就没有对象了，如保留“对”，就应给它添上宾语，改为“这使那些对用草药防治血吸虫病这种办法持怀疑态度的人……”。）
⑵介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不当的问题。
④事情发生后，党支部决定对这个问题进行一次教育。
⑤有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。
⑶介词必须在上下文中起积极作用，如果起消极作用或可有可无，就应该删去。
他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续进行关于多级火箭的研究。
由于曹雪芹所处的时代和阶级出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物替换领域里的空白。
4、三个容易用错的介词：把 被 对 在
（1）把 “把”“将”的主要作用是把动作支配的对象提到动词前头去，同“把”结合成介词短语，用来做状语。
① 我把电话打通了。 ② 船里装的是新米，把船身压得很底。③ 这样简直把唱歌变成了一种思想。④科学工作者同志们，请你们不要把幻想让诗人独占了。
这四句，大致能体现“把”的各种使用规则：
第一，由“把”字组成的介词短语，它所修饰的动词必须是及物动词，如果能将“把”的介词宾语移到动词后头去，动词一定能支配它。如①的“打通”能支配“电话”， ②的“压”能支配“船身”。
第二，把字句有两种类型，一种是动词不带宾语的，如①②④。另一种类型是动词后头有宾语的，如③的“变成”后头的宾语是“一种思想”。这种把字句的动词往往是“变为”“变成”“看成”“说成”等。
第三，动词后头应当有补充成分，或者有动态助词，或者动词本身就是动补式动词，或者是动词的重叠形式。第二种类型的把字句，动词后头有宾语，可以不用补充成分。
第四，在介词短语“把……”和动词之间尽量不插入其他成分，否定词“不”要放在“把”之前而不能放在“把……”之后，④就是如此。
下面是错误的用例：
①有什么办法可以把回声避免掉呢？
②中共通县县委同有关部门共同研究了节约开支的十条具体措施，决心把生 产队一级的开支比例进一步下降，促进增产增收。（上两句不符合第一条规则）
③他发现宋江把九纹龙史进误入了东平府时，马上让顾大嫂进城与史进取得联系。
④要从水里捞出任何一件东西，不把手沾湿水，那有什么办法呢？（上两句不符合第二条规则）
⑤18世纪发现的稀土矿物很少，限于技术水平，很难把它们提取，只能作为氧化物分离出来。
⑥他在灯下把这个故事写，写了一遍又一遍。（上两句不符合第三条规则）
⑦如果把十进位制不转换成二进位制，人们就无法顺利地使用电子计算机。
⑧我厂工程技术人员，经过反复试验，终于将火渣利用水泡法制成水渣。（上两句不符合第四条规则）
（2）被
第一种用法：“被”后边可能没有介词宾语而只有动词，也可能有介词宾语。
时间不长，她又被抬回来。②千人万人能被歌声团结起来。
第二种用法：“被……”之后的动词，后边要有补充成分，而不能是简单的一个动作。
③我正被这些鱼群吸引着，突然前方传来一阵清亮的歌声。④潮洲平原上的土地被整理得像棋格一样整齐。
第三种用法：宾语要么是主语的一部分，要么是主语受动作支配而产生的结果。
⑤李春生被绑着两手站在一旁。⑥那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺。
（3）对 “对”和“对于”大体上有两种用法，它们构成的介词短语，一是表示动作的对象，二是表示同动作有关的事物。也就是说一种可能受句中主要动词的支配，一种不受句中主要动词的支配。如：
①他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没有和这个青年战士共同劳动的几个钟头中，对一个战士的思想感情了解得这么真切。（受主要动词支配）
②我想起这些往事，心情激动，对未来充满了无比的信心。（不受主要动词支配）
下面的几种用法是错误的：
一种是用“对”引出主语，也就是在该做主语的词语前边用“对”。如：
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