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概要：著名教育家叶圣陶老先生说过，教学不仅是教给学生知识，更重要的是教学生学会学习。今天上的是名著专题《格列佛游记》，名著专题教学必须建立在小说精读的基础上，但不少学生因为作业繁重，加之缺乏阅读兴趣和习惯，很多名著都没有看过，更谈不上精读了。这种情况下，再精彩的讲授也只能是空中楼阁。恰巧是今天是两节课连排，于是我课前印制了《格列佛游记》的故事梗概及知识点梳理。第一节课上，我把阅读材料发给学生，让学生自学阅读材料，并告诉他们，我第二节课将对大家的学习内容进行课堂提问检测。很多学生拿到材料，满脸惊愕，他们的课表上早已不见自习课，从来都是老师讲课的。现在，老师把材料发下来自学，他们显然是无从下手。我提醒他们，今天的社会，知识更新日新月异，每个人都将要面对终生学习的问题，否则你将很快被这个时代所淘汰。工作之后的学习，不可能有太多上课的机会，更多的是依靠自己单独去面对书本自主学习。大学时期，其实很多的知识就已经是依靠在图书馆阅览室中自学汲取。他们多少意识到自学的重要意义了。于是，我继续给他们指导自学的一般方法：第一遍，读出要点，从前至后，认真看一遍，把所有重要的知识点，都能用笔墨圈
您的孩子还有自习课吗？,标签：语文辅导知识,http://www.wenxue9.com著名教育家叶圣陶老先生说过，教学不仅是教给学生知识，更重要的是教学生学会学习。
今天上的是名著专题《格列佛游记》，名著专题教学必须建立在小说精读的基础上，但不少学生因为作业繁重，加之缺乏阅读兴趣和习惯，很多名著都没有看过，更谈不上精读了。这种情况下，再精彩的讲授也只能是空中楼阁。
恰巧是今天是两节课连排，于是我课前印制了《格列佛游记》的故事梗概及知识点梳理。第一节课上，我把阅读材料发给学生，让学生自学阅读材料，并告诉他们，我第二节课将对大家的学习内容进行课堂提问检测。
很多学生拿到材料，满脸惊愕，他们的课表上早已不见自习课，从来都是老师讲课的。现在，老师把材料发下来自学，他们显然是无从下手。我提醒他们，今天的社会，知识更新日新月异，每个人都将要面对终生学习的问题，否则你将很快被这个时代所淘汰。工作之后的学习，不可能有太多上课的机会，更多的是依靠自己单独去面对书本自主学习。大学时期，其实很多的知识就已经是依靠在图书馆阅览室中自学汲取。
他们多少意识到自学的重要意义了。于是，我继续给他们指导自学的一般方法：第一遍，读出要点，从前至后，认真看一遍，把所有重要的知识点，都能用笔墨圈点勾画出来；第二遍，第三遍重点对筛选出的知识点进行记忆。
我留了一整节课给他们自学阅读材料。其间，我穿梭在行道间，关注他们自学的动态。能力强的学生已然在聚会会神地阅读了，不时动笔标注，有细心的女生更是用两种颜色对知识点进行区分。也有悟性差的，仍然是习惯性地走马观花，看上去读得很快，但重点信息没有能筛选出来。下半节课的时候，学生基本都在认真地记忆，一定程度之后，我同意他们可以两两合作提问，相互检查掌握的情况。
第二节课，我让他们收妥了材料，然后分别对小人国、大人国、飞岛国、慧骃国四个章节，进行了详细提问，不少学生能流利回答出知识要点。但也有部分学生，因为自学时候重点没把握准确，往往对一些关键信息，作出是是而非的回答，我一一进行了纠正。
不少学生的自学效果，不尽如人意，但责任绝不在他们，我们平时给他们提供了多少自学的机会？又提供了多少自学的指导呢？刚工作那会，我记得课表上还留有不少的自习课。这几年，随着应试教育的愈演愈烈，自习课都被各种习题课慢慢吞噬了，学生的学习能力，也随之逐步退化殆尽。
我不知道究竟有多少学校的课表上还留有自习课。
著名教育家叶圣陶老先生说过，教学不仅是教给学生知识，更重要的是教学生学会学习。
今天上的是名著专题《格列佛游记》，名著专题教学必须建立在小说精读的基础上，但不少学生因为作业繁重，加之缺乏阅读兴趣和习惯，很多名著都没有看过，更谈不上精读了。这种情况下，再精彩的讲授也只能是空中楼阁。
恰巧是今天是两节课连排，于是我课前印制了《格列佛游记》的故事梗概及知识点梳理。第一节课上，我把阅读材料发给学生，让学生自学阅读材料，并告诉他们，我第二节课将对大家的学习内容进行课堂提问检测。
很多学生拿到材料，满脸惊愕，他们的课表上早已不见自习课，从来都是老师讲课的。现在，老师把材料发下来自学，他们显然是无从下手。我提醒他们，今天的社会，知识更新日新月异，每个人都将要面对终生学习的问题，否则你将很快被这个时代所淘汰。工作之后的学习，不可能有太多上课的机会，更多的是依靠自己单独去面对书本自主学习。大学时期，其实很多的知识就已经是依靠在图书馆阅览室中自学汲取。
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