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中考语文考前查缺补漏:现代诗阅读1

[10-18 21:03:12]   来源:http://www.wenxue9.com  中考复习资料   阅读:8850

概要:1、阅读《我爱这土地》,回答问题:我爱这土地假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明……──然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……1、 说说诗中“土地”的含义是什么?“土地”象征祖国,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。2、 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。3、 这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?这句诗寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。4、 这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系?如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。5、

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1、阅读《我爱这土地》,回答问题:

我爱这土地

假如/是一只
  我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
  这被暴风雨/所打击着的/土地
  这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
  这无止息地/吹刮着的/激怒的/
  和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
  ──然后/我了,
  连羽毛/也腐烂在土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水
  因为/对这土地得深沉……

1、  说说诗中“土地”的含义是什么?

“土地”象征祖国,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。

2、  诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?

这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

3、  这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?

这句诗寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

4、  这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系?

如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。

5、  鸟儿歌唱的对象是什么?其核心是什么?它们分别指什么?

鸟儿歌唱的四个对象:土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地。

“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。

“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。

“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。

6、“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调?

在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述,它们是:土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来,它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。

7、.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?

如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。

2、阅读《乡愁》,回答问题

乡愁

小时候
  乡愁/是一枚/小小的/邮票
  我/在这头
  母亲/在那头

长大后
  乡愁/是一张/窄窄的/船票
  我/在这头
  新娘/在那头

后来啊
  乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
  我/在外头
  母亲/在里头

而现在
  乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
  我/在这头
  大陆/在那头

1、  说说诗中“乡愁”的含义?

“乡愁”体现了诗人的中国意识,即家国之思。

2、“乡愁”本是一种抽象的情感,但是在余光中的《乡愁》里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?

作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无所依附。

3、、《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。

这四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是:小时候—长大后—后来—现在。小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味。

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