中考课内文言文阅读复习（四） 答案见六

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  中考复习资料   阅读：8536次

概要： 。苦， 劳， 饿， 空乏， 句义： 3、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。重点词：衡： 。作， 。征： 。喻： 句义： 4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。重点词：入： 。出： 。法家： 。 拂士： 。拂： 。恒： 。句义： 5、生于忧患，死于安乐。重点词：生： 。句义：三、课文理解：1文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点： 。2文中第一段所举历史人物的共同特点： 。作者用名人的史实想说明什么？做什么论据？ 第一段运

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   。苦，          劳，         饿，        空乏，            

句义：

 
   3、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
重点词：衡：           。作，             。征：             。喻：        

句义：

 
   4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
重点词：入：       。出：        。法家：           。
   拂士：           。拂：           。恒：          。
句义：

   5、生于忧患，死于安乐。重点词：生：                。
句义：

三、课文理解：

1文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：                        。
2文中第一段所举历史人物的共同特点：                                           。

作者用名人的史实想说明什么？做什么论据？                                            
第一段运用排比句式的作用是：                                                   。
3第二段承上启下的句子：                  ，其中“是人”指                     。

4第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：

   其中阐述在思想上磨练的句子是：          。
   在行动上受磨练的句子是：                                   。
  

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