语文公开课艺术的探讨与评价

[01-18 18:50:51]   来源：http://www.wenxue9.com  公开课   阅读：8508次

概要：讲到风度，那是在教学中形成自身风格达到的一种新境界，我很欣赏全国特级语文教师钱梦龙、魏书生、杨初春、于漪、宁鸿彬等几位。他们在课堂上谈笔风生，左右逢源，潇洒倜傥、驾驭自如，尽显名家风范，吾辈应努力效仿；至于授课方式，却要因地制宜，取人之长，然后根据个人特长，针对语文特点以及学生实际情况决定采取何各方式；授课的语言，则应亲切生动而简纪，富有启发性；如何提高授课者的智慧，这是靠日积月累，在此就不作过细阐述了。 六、评价语文公开课的意义及应注意问题 评价语文公开课是提高语文教师教学水平的重要手段，能够取长补短，评价语文公开课可由老教师或有经验教师示范评课，集体评课，然后逐步到让青年教师独立评课，让他们在评课中不断提高业务水平。 评价落实公开课应注意以下几点： 首先看教学目的。教学目的是否明确，重点、难点是否得当。 其次看教学过程。1.导入新课过渡是否自然，有启发性。2.教学环节是否完整。3.重点突破情况如何，难点解决情况如何。4.学生参与意识如何。 三看教学效果。教学任务完成数量，质量及效率如何。 四看教师的课堂语言。是否用普通话教学，是否标准、简练、生动、有启发性。

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　　讲到风度，那是在教学中形成自身风格达到的一种新境界，我很欣赏全国特级语文教师钱梦龙、魏书生、杨初春、于漪、宁鸿彬等几位。他们在课堂上谈笔风生，左右逢源，潇洒倜傥、驾驭自如，尽显名家风范，吾辈应努力效仿；至于授课方式，却要因地制宜，取人之长，然后根据个人特长，针对语文特点以及学生实际情况决定采取何各方式；授课的语言，则应亲切生动而简纪，富有启发性；如何提高授课者的智慧，这是靠日积月累，在此就不作过细阐述了。

　

　　六、评价语文公开课的意义及应注意问题

　　评价语文公开课是提高语文教师教学水平的重要手段，能够取长补短，评价语文公开课可由老教师或有经验教师示范评课，集体评课，然后逐步到让青年教师独立评课，让他们在评课中不断提高业务水平。

　　评价落实公开课应注意以下几点：

　　首先看教学目的。教学目的是否明确，重点、难点是否得当。

　　其次看教学过程。1.导入新课过渡是否自然，有启发性。2.教学环节是否完整。3.重点突破情况如何，难点解决情况如何。4.学生参与意识如何。

　　三看教学效果。教学任务完成数量，质量及效率如何。

　　四看教师的课堂语言。是否用普通话教学，是否标准、简练、生动、有启发性。

　　五看板书。板书设计是否科学，书写是否工整、美观、有概括性。

　　六看教改方面。课堂是否引入新的教学思想，教法上是否有创意。

　　语文公开课有自己的规律，语文教改要真正有所突破，就设法优化语文的课堂教学。由此看来，语文公开课不仅局限于课内，还必须在课外寻找新天地，只有打开语文教学之门，才能迎来真正意义上的语文教学改革，这需要我们广大语文教育工作者共同努力地探索，不断地前进。

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