初中化学下学期溶质的质量分数教学设计

[03-23 00:59:18]   来源：http://www.wenxue9.com  初中化学教学设计   阅读：8655次

概要：教学目标掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。重点和难点重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。难点：理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。实验准备投影仪及相关图片。实验用品：烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体，鸡蛋。课时安排共2课时教学设计教学过程点评教师：同学们，你们在夏天喜欢游泳吗？学生：喜欢。老师：那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下呀？学生：（七嘴八舌，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大数人认为会沉到水下）老师：请同学们看下面几幅图片：（死海图片）老师：这是死海里的景象，你能解释一下，为什么人可以漂浮在水面上吗？学生：盐份多，浓度大。老师：说得好！下面我们来做下面的实验，来具体说明，为什么会出现这样的奇景！

初中化学下学期溶质的质量分数教学设计,标签：初中化学教案,初中化学说课稿,http://www.wenxue9.com
　　
　　教学目标
　　掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。
　　初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
　　重点和难点
　　重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。
　　难点：理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。
　　实验准备
　　投影仪及相关图片。
　　实验用品：烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体，鸡蛋。
　　课时安排共2课时
　　教学设计
　　教学过程
　　点评
　　教师：同学们，你们在夏天喜欢游泳吗？
　　学生：喜欢。
　　老师：那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下呀？
　　学生：（七嘴八舌，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大数人认为会沉到水下）
　　老师：请同学们看下面几幅图片：（死海图片）
　　老师：这是死海里的景象，你能解释一下，为什么人可以漂浮在水面上吗？
　　学生：盐份多，浓度大。
　　老师：说得好！下面我们来做下面的实验，来具体说明，为什么会出现这样的奇景！
　　

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