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概要:初中化学物质的变化和性质(第1课时)教学设计一、 教学设计思想 www.wenxue9.com 二、 教案 课 题 物质的变化 授课人 简 敏 学 校 湖南省常德市第一中学
初中化学物质的变化和性质(第1课时)教学设计,标签:初中化学教案,初中化学说课稿,http://www.wenxue9.com一、 教学设计思想
二、 教案
课 题
物质的变化
授课人
简 敏
学 校
湖南省常德市第一中学
教
学
目
标
知识与技能:
1、 通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,使学生理解化学变化、物理变化的初步概念,并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。
2、 初步了解基本的化学实验技能。
3、 把化学知识与实际生活相连。
过程与方法:
1、 认识科学研究的方法,受到科学态度和科学方法的教育。
2、 初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步了解用文字、化学语言表述有关的信息,用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。了解可利用网络进行学习。
3、 能主动与他人进行交流和讨论,清楚的表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度和价值观:
1、 增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向。
2、 发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神。
3、 初步建立科学的物质观,增进对“物质是世界的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点。
重 点
物理变化、化学变化的概念、它们的区别与联系及运用
难 点
对实验现象的正确描述
教 法
实验讨论启发教学
教 具
准 备
教师:铁架台(带铁夹)、酒精灯、火柴、带导管的单孔橡皮塞、烧杯(大、小号)、玻璃片、研钵(杵)、试管架、试管(六支、贴标签)、滴管、药匙、水、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、flash课件、每个组的标牌
学生(共5组):胆矾(块状)、石灰石、稀盐酸、药匙、研钵(杵)、试管(一支)(学生所用药品贴标签)
教 学
流 程
教师活动
学生活动