概要： 3．材料多从权威工具书和近一年来的报刊中筛选出来。三、趋向1．近十几年来，除2001年以外，其他年年都考查了虚词。2．从内容上看，考查的重点是连词、介词、副词和助词。就全国高考考题来说，1997年考查的是连词“从而”、“无论”，副词“未尝”和介词“对”，1998年考的是一组关联词语，1999年考的是连词“再”、“尽管”和副词“得以”、“进而”。2000年考的是助词“的”，2002年考的是副词。可见，高考关于虚词的考查，基本上是既兼顾到副词、介词、连词、助词的考查面，每年又有所侧重，考查重点稳中有变。预计2005年依然会考。 3．覆盖面广，可能会几种虚词综合考查，或者与实词综合考查。 4．难度不会加大，保持中等程度。 名师指津 要想在虚词考查中立于不败之地，就必须要有扎实的知识基础，做扎扎实实的积累工作，进行切实有效的训练。 （一）、掌握一定的语法知识 1．理解虚词的语法结构和语法作用。了解各种虚词的内部分类、语法特点。 2．掌握基本的句法知识 (])划分单句的主干成分，理出主、谓、宾的中心语；再理出修饰成
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3．材料多从权威工具书和近一年来的报刊中筛选出来。
三、趋向
1． 近十几年来，除2001年以外，其他年年都考查了虚词。
2． 从内容上看，考查的重点是连词、介词、副词和助词。就全国高考考题来说，1997年考查的是连词“从而”、“无论”，副词“未尝”和介词“对”，1998年考的是一组关联词语，1999年考的是连词“再”、“尽管”和副词“得以”、“进而”。2000年考的是助词“的”，2002年考的是副词。可见，高考关于虚词的考查，基本上是既兼顾到副词、介词、连词、助词的考查面，每年又有所侧重，考查重点稳中有变。
预计2005年依然会考。
3．覆盖面广，可能会几种虚词综合考查，或者与实词综合考查。
4．难度不会加大，保持中等程度。
名师指津
要想在虚词考查中立于不败之地，就必须要有扎实的知识基础，做扎扎实实的积累工作，进行切实有效的训练。
（一）、掌握一定的语法知识
1．理解虚词的语法结构和语法作用。了解各种虚词的内部分类、语法特点。
2．掌握基本的句法知识
(])划分单句的主干成分，理出主、谓、宾的中心语；再理出修饰成分定、状、补。之后，从表意、结构方面看其中虚词的运用。
(2)掌握常见的九种复句，之后，看其中关联词语的运用。
（二）、注重虚词的积累和运用，形成良好的语言习惯和敏锐的语感。
1．多阅读美文，揣摩虚词微妙的表达效果；阅读用语严谨的议论文、说明文，体会虚词的结构作用，培养语感。
2．按组归类，积累一定量意义或用法相近的虚词，注意它们的特殊要求和侧重点。
3．注意某些虚词成套的特点，与实词的习惯搭配。
3． 注意省略形式要得当。
（三）、虚词运用的原则：
与上下文连贯顺畅．与整体文意协调；力求简洁，不可滥用：表意明确．避免歧义
（四）、训练得法．注意技巧
1．多做高考试题、名校模拟题，积累一定量典型的训练题，揣摩虚词的表意作用和结构作用。
2．学习从词性角度，从适用对象、场合、范围等角度，从语气、语义层次方面，从搭配习惯方面辨析虚词。
3．注意题干的要求。
4．排除法：做选择题时，不一定要对每一项都很有把握，也不一定从第一项、第一空做起。排除有问题的项，从而找到答案项．
5．代入法：把自己认为正确的选项代人原文，看是否简明连贯、通顺合理。
6．换元法：不能确定某个虚词是否恰当时，可以换用一个与它意义或用法很接近的词，看哪个更恰当。因为，一些题目就是用这种方式来设置错误项的。
7．结构分析法：一般句子分析清楚主干和枝叶，复杂句子要耐心分析结构，可以看清虚词的搭配是否恰当。
解题诀窍
在考查虚词的使用的两类考题中各有不同的解题技巧。辨析虚词在句子中使用得是否正确，首先将各选项读一遍凭语感排出好坏优劣顺序，然后再仔细辨别一下所确定的选项理由是否充分。比如选使用正确的一项，则看不正确三项用什么词最合适，以支持所选的一项。选使用错误的一项，则除了试换本选项外，也可试换其他选项以拷问。“选择最恰当的一组”则可从A到D用试填法，出现不通则排除，似通不通则搁置，最后把握整体再看所选的一组填入后是否层次关系清楚，是否符合逻辑。
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