2017年高考各地语文试卷文言文阅读试题及答案解析

[05-16 15:43:47]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8888次

概要：【注】①谒者：官名。②告：休假。③贪、育：即孟贲、夏育，俩人均为古代著名勇士。④青：卫青，汉武帝时名将。⑤揖客：只揖不拜之客。10.对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是A.屋比延烧，不足优也 比：并排。B.臣请妇节，伏矫制之罪 矫：假托。C.责大指而已 指：意旨。D.亦不能夺之矣 夺：强取。答案 D（夺：改变） 【答题技巧】文言实词可以运用可以运用代入法，如果不通顺可能有误。也可以用知识迁移法，“夺”在《陈情表》中学过“舅夺母志”夺：改变。11.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A.持节发仓栗以赈之 B.上贤而释之 作《师说》以贻之 令人有大功而击之C.庄助复为请高 D.尊庞于群臣无二 于是秦王不怿，为一击缶 以勇气闻于诸侯答案：B（A、以均表目的；B、表承接于是，就

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【注】①谒者：官名。②告：休假。③贪、育：即孟贲、夏育，俩人均为古代著名勇士。④青：卫青，汉武帝时名将。⑤揖客：只揖不拜之客。

10.对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是

A.屋比延烧，不足优也               比：并排。

B.臣请妇节，伏矫制之罪             矫：假托。

C.责大指而已                       指：意旨。

D.亦不能夺之矣                     夺：强取。

答案 D（夺：改变） 

【答题技巧】文言实词可以运用可以运用代入法，如果不通顺可能有误。也可以用知识迁移法，“夺”在《陈情表》中学过“舅夺母志”夺：改变。

11.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.持节发仓栗以赈之                  B.上贤而释之

  作《师说》以贻之                    令人有大功而击之

C.庄助复为请高                      D.尊庞于群臣无二

  于是秦王不怿，为一击缶              以勇气闻于诸侯

答案：B（A、以均表目的；B、表承接于是，就 /表转折，却；C均为介词“替”  D均介词“在”） 

【答题技巧】本题是课内课外结合的典型。备考时不要抛弃课本。综观近几年高考，为降低难度，同时也为贴近中学教学实际，考查内容大多是课内课外相结合。如果能在积累的基础上，寻求规律，形成一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率。

12.文中画波浪的部分断句最恰当一项是

A.丞相弘燕见/或时不冠/至/如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事上不冠/往见黯避帷中/使人可其奏

B.丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏

C.丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事/上不冠/望见黯/避帷/使人可其奏

D.丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事上/不冠/望见黯/避帷/中/使人可其奏

答案：C（在古文言文中，省略宾语应较省略主语频繁。在句读时特别要注意。C项里上，既可为主语，亦可为宾语，划入后作主语，还是划入前作宾语。显然，将上视作主语语势更畅） 

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

(1) 以数切谏，不得留内，迁为东海太守。（4分）

（2）公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。（4分）

（3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）

答案：（1）他多次强硬进谏，（因而）不能够留在朝庭内任职，被贬为东海太守（注意“数”、“内” “迁”的用法，每字1分，大意1分）。

（2）三公、九卿及以下官员都对卫青卑身奉承，唯独汲黯用平等的礼节对待卫青。（“奉”、“亢礼”各1分，“与”省略“之”对待他。1分，大意1分）。

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