高考语文试题类型及应试策略图解

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8426次

概要： 高考语文试题类型及应试策略来自：河北教学考试网 作者：未知 上传日期：2005-1-23 10:17:12 题号考纲要求及考题类型应试策略及解题方法1字音 多音字 形声字把字放到一定的语境中与词义联系起来。 2字形（1）同音音近字（2）同音义近字（3）音形都近字（4）形近字 （1）从理解词义入手（2）利用对应关系掌握（3）通过组词辨别。注意互用字。 3近义词的辨析 （实词或虚词）（3分题） 要结合具体的语境来选择。1、实词：（1）注意感情、态度、语体色彩；（2）注意理性意义（词义的侧重点，轻与重、范围的不同）；（3）语法功能（词性不同，搭配习惯差别）； 2、虚词关联词：（1）语法功能和特定意思；（2）结构关系和成对成套的特点。 4成语、熟语的使用（3分题）注意适用范围（语境），感情与文体色彩，语法结构的不同。（重在理解） 5标点符号的使用（3分题）重点提示：1.问号⑴选择关系复句的疑问句应用在句末。⑵句中有疑问代词或疑问语气词,但不要求回答的句子不用问号。⑶表强调某种感情

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高考语文试题类型及应试策略

来自：河北教学考试网 作者：未知 上传日期：2005-1-23 10:17:12

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题号

考纲要求及考题类型

应试策略及解题方法

1

字音 多音字 形声字

把字放到一定的语境中与词义联系起来。

 

2

字形（1）同音音近字（2）同音义近字（3）音形都近字（4）形近字          

（1）从理解词义入手（2）利用对应关系掌握（3）通过组词辨别。注意互用字。  

3

近义词的辨析    

（实词或虚词）（3分题） 

要结合具体的语境来选择。1、实词：（1）注意感情、态度、语体色彩；（2）注意理性意义（词义的侧重点，轻与重、范围的不同）；（3）语法功能（词性不同，搭配习惯差别）； 2、虚词关联词：（1）语法功能和特定意思；（2）结构关系和成对成套的特点。    

4

成语、熟语的使用

（3分题）

注意适用范围（语境），感情与文体色彩，语法结构的不同。（重在理解） 

5

标点符号的使用（3分题）

重点提示：1.问号⑴选择关系复句的疑问句应用在句末。

⑵句中有疑问代词或疑问语气词,但不要求回答的句子不用问号。

⑶表强调某种感情的反问句,句末用叹号。

⑷介于陈述句与疑问句之间的句子,信多于疑用句号

2.顿号 ： ⑴用在并列的词或短语之间,不能用在句与句之间。

⑵介词结构的并列用逗号,不用顿号。

⑶常用在一起的词语并列可不用顿号（工农兵学商）

3.冒号：⑴用在总分或分总关系之间的总括性句语中。.⑵提示性的词语放在句子中间,不用冒号,用逗号。

.4.括号： ⑴括号内是词语时,不用点号,括号内是句子时不用句末点号。

⑵括号内再有括号,里面应用“[  ]”。

 

 

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病句的辨析 6种类型：语序不当、搭配不当、成份残缺或赘余、结构杂糅、表意不明、不合逻辑。   （3分题）

解题步骤与方法：凭语感扫描，用方法检验。

（1）单句采用紧缩法，先抓主干后理附加。

（2）复句要先看关联，然后以分句为单位，采用紧缩法去判断。

 

 

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社科或科技类文章阅读（12分题）    

（1）       理解文中重要词的含义（概念）；

（2）       理解文中重要句子的含义（内容）；

 

（3）筛选并繁合文中的信息（新知识）；

（4）根据文章内容进行推断和想象。 

（1）答题要领：   ①遵循语境原则辨析词语理解语句。

②弄清代词的指代意义。

③确定文段的中心句（主旨句、首括句、过渡句、修辞句、语篇指示语句和情态语句）。

④筛选整合信息，注意基本概念和新知识的解释、阐述。

⑤把握文体及文体特点（说明文抓说明对象的特征，议论文抓中心论点）。

（1）         （2）答题步骤： ①依题干找出检索范围（段落）及角度；             

（2）      

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