含英咀华 披文入情

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8635次

概要：减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被罢免。问题：本词隐含了怎样的伤感之情？（4分）〖解题指津〗本题要求分析文本隐含的情感内涵，为降低难度，题干中已经用“伤感”一词明示了感情的倾向，并且给出了有关作者生平背景信息的简介。考生在答题时，应根据上述提示，在整体感知文本的基础上，扼要分析“伤感”的具体内涵及成因。分析文本时，要认真琢磨下阕，找出与伤感相关的词句，“真香妙质，不耐世间风与日”写出了“风与日”对百花的摧残，从而隐含伤感之情；然后，结合词后的注解，可以明确本词写景是为了言情，写物是为了喻人，从而可推知社会的“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。〖参考答案〗既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。五、抓住细节，把握情感。诗歌作品中的细节往往是情感的聚焦点。把握诗词的情感，也离不开对文本细节的关注。细节是诗歌文本中对景、物的形、色、声、味等方面的细微特点以及人物的外貌、言行等方面的具体入微的展现。通过分析

含英咀华 披文入情,标签：语文辅导知识,http://www.wenxue9.com

减字木兰花

向子諲

斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。

真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。
【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被罢免。

问题：本词隐含了怎样的伤感之情？（4分）

〖解题指津〗本题要求分析文本隐含的情感内涵，为降低难度，题干中已经用“伤感”一词明示了感情的倾向，并且给出了有关作者生平背景信息的简介。考生在答题时，应根据上述提示，在整体感知文本的基础上，扼要分析“伤感”的具体内涵及成因。分析文本时，要认真琢磨下阕，找出与伤感相关的词句，“真香妙质，不耐世间风与日”写出了“风与日”对百花的摧残，从而隐含伤感之情；然后，结合词后的注解，可以明确本词写景是为了言情，写物是为了喻人，从而可推知社会的“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

〖参考答案〗既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

五、抓住细节，把握情感。

诗歌作品中的细节往往是情感的聚焦点。把握诗词的情感，也离不开对文本细节的关注。细节是诗歌文本中对景、物的形、色、声、味等方面的细微特点以及人物的外貌、言行等方面的具体入微的展现。通过分析诗歌文本的细节描写，可以更具体真切地感受其所传达的情感。

【示例5】（2011年上海卷）阅读下面的诗歌，完成后面问题。

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。

【注】①引领：伸颈远望

问题：本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）

〖解题指津〗本题要求从动作刻画的角度来分析文本蕴含的思想感情。考生在分析文本时，就得先找出其中动作描写的词句，体会这些动作细节所表现的作者的神情意态及其所传达的情感。诗中的动作细节主要有“我”夜不能寐、披衣而起、出门徘徊、伸颈远望、回户落泪等，这些动作细节显示出时空转移的变化。通过赏析这些动作细节描写，不难看出作者当时的情绪状态是彻夜不眠、乡思难平。其中，“客行”两句，“出户”两句，更能让人体会到作者的孤独情绪及对故乡亲人的思念。

〖参考答案〗“我”披衣而起、出门徘徊、伸颈远望、回户落泪；这些写出了“夜不能寐”的状态；流露出孤独、忧愁的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。

六、赏析手法，把握情感。

诗歌情感的表达，总是要借助一定的表现手法。因而，把握诗词的情感，应该结合赏析诗歌文本的表现手法来具体深入地分析。诗歌的表现手法常见的有抑扬、象征、用典、衬托、对比、铺垫、铺陈、比兴、渲染、联想、想象、照应、托物言志、借景抒情、直抒胸臆等等。通过赏析手法来鉴赏诗词的情感，要注意整体阅读感知文本，辨识其所用表现手法类型，阐释其运用该手法所传达的丰富而细腻的情感内涵。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页

上一篇：怎一个“闲”字可以了结