初二语文上册知识点

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概要：十三 苏州园林 叶圣陶1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园2、说明顺序：逻辑顺序①从全文看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次(四个讲究，三个注意)3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。6、全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。十四 故宫博物院1、说明对象：故宫博物院2、说明顺序：空间顺序(由南到北，有中间到两边)3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。4、龙：突出皇帝的威严十五 说“屏” 陈从周1、本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用2、屏的作用：①屏可以分隔室内室外 ②艺术点缀 ③可以挡风3、屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。4、课文里多处引用古诗词的好处：做文章具有很浓厚的诗意和韵味八年级语文上学期每课知识点归纳 第四单元十六 大自然的语言 竺可桢1、本文说明语言：准确，周密，简

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　　十三 苏州园林 叶圣陶

　　1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园

　　2、说明顺序：逻辑顺序①从全文看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次(四个讲究，三个注意)

　　3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别

　　4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

　　6、全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。

　　十四 故宫博物院

　　1、说明对象：故宫博物院

　　2、说明顺序：空间顺序(由南到北，有中间到两边)

　　3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。

　　4、龙：突出皇帝的威严

　　十五 说“屏” 陈从周

　　1、本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用

　　2、屏的作用：①屏可以分隔室内室外 ②艺术点缀 ③可以挡风

　　3、屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。

　　4、课文里多处引用古诗词的好处：做文章具有很浓厚的诗意和韵味

八年级语文上学期每课知识点归纳 第四单元

　　十六 大自然的语言 竺可桢

　　1、本文说明语言：准确，周密，简洁，生动优美，典雅。

　　2、说明方法：举例子(最多)

　　3、说明顺序：逻辑顺序。由现象引出原理(由表及里)

　　4、大自然的语言：物候现象，更形象化

　　5、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：说明以一些普通的自然现象在农业生产中起到了预报农时的作用。

　　6、草木枯荣、候鸟来去等自然现象称为物候。

　　7、利用物候知识来研究农业生产的科学称为物候学。

　　8、物候现象的来临的决定因素(由主到次，由大到小)：纬度，经度，高下的差异(空间因素)，古今的差异(时间因素)。

　　大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　十七 奇妙的克隆

　　1、四个小标题：使得层次分明，条理清晰。

　　2、本文说明顺序：逻辑顺序

　　3、说明方法：引用，举例子，列数字，下定义，做诠释

　　4、一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二;一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄…(化高深为浅显易懂)

　　5、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

　　6、凡来自一个祖先，无性繁殖出一个群体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”。

　　7、克隆鲫鱼出世前后(克隆的实验)生物顺序

　　8、本节说明技术在不断发展，为下文作铺垫。

　　9、鲫鱼(鱼类)→蟾蜍(两栖类)→老鼠(哺乳类)(从低等到高等)

　　10、克隆绵羊“多利”标志着：标志着克隆技术取得了新的成就既是人类的福音，又是人类的噩兆。

　　11、克隆技术牵涉到伦理道德问题。

　　12、克隆技术的利：可以繁殖“高附加值牲畜” 挽救珍稀动物防治人类疾病，延长人类寿命

　　……这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。拟物，强调其作用

　　十八 阿西莫夫短文两篇

　　阿西莫夫(1920-1992)，美国著名科普作家和科学幻想小说家。

　　恐龙无处不在

　　1、说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方

　　2、语言特色：①行文中放在括号里的补充说明文字多 ②多处运用了设问句

　　③采用举例子，打比方的说明方法，使文章更加生动形象，明白如画。

　　3、不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。(总领全文，是全文的逻辑基础)

　　4、南极发现恐龙化石(考古学、生物学)→→板块构造理论(地质学)

　　5、现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)：举人们熟悉的例子来使概念更浅显易懂。

　　6、本文的专业术语：使文章更有权威性，科学性

　　7、泛大陆(热带、温带)→分裂成四部分→南极大陆(其中一个)→极地

　　8、如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么天衣无缝：补充说明了大陆漂移说的一个显而易见的证据。

　　被压扁的沙子

　　1、在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。“也许”表示估计 “最终”表明作者的信心

　　2、万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击：强调科学研究的现实意义，同时体现了作者的幽默。

　　3、因为斯石英只有在撞击下才形成，所以由被压扁的沙子(斯石英)推导出恐龙灭绝的原因(撞击说)

　　4、两文作比较：①说明顺序 逻辑顺序 从现象到本质(原理)②说明方法 举例子(最多)打比方、作比较、列数字③说明内容 1用南极发现鸟臀目恐龙化石证明板块构造说 2用“斯石英”证明恐龙灭绝是由撞击形成的

　　④说明语言 逻辑性强，简明精炼，风趣幽默

　　十九 生物入侵者

　　1、事理说明文通常用逻辑顺序

　　2、本文说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方。

　　3、专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”(生动形象的说明这一类“移民”会给人类和自然造成很大的危害)

　　4、生物入侵者的危害：1破坏生态系统

　　2造成经济损失 没有天敌危害

　　3物种多样性遭破坏 两个因素

　　不受同类食物竞争

　　5、不同科学家的不同态度：①经过“物竞天择”，可制约生物入侵者，达到新的平衡

　　②任由发展，会给当地的人类和自然造成重大的危害

　　二十 落日的幻觉

　　1、第2段主要运用描写的表达方式，这样写的好处是 。生动、形象，使文章文学性、可读性更强。

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