2017中考考点梳理十八：文言散文 (二）

[05-16 15:43:47]   来源：http://www.wenxue9.com  中考复习资料   阅读：8254次

概要：Ⅱ专项模拟训练（一）阅读下文，完成1～4题。伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1．下列各句中划线的“之”，跟“邑人奇之”的“之”指代内容相同的一项是 （ ）A．忽啼求之 B．传一乡秀才观之C．借旁近与之 D．余闻之也久2．用课文中的话介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。（1）五岁之时：（2）十二三岁：（3）二十岁时：3．把下列句子翻译成现代汉浯。（1）父异焉（2）邑人奇之（3）泯然众人矣4．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？请用文中语句回答。（二）阅读下文，完成1～6题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤

2017中考考点梳理十八：文言散文 (二）,标签：中考复习计划,http://www.wenxue9.com
Ⅱ专项模拟训练
　　（一）阅读下文，完成1～4题。
　　伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　1．下列各句中划线的“之”，跟“邑人奇之”的“之”指代内容相同的一项是 （ ）
　　A．忽啼求之 B．传一乡秀才观之
　　C．借旁近与之 D．余闻之也久
　　2．用课文中的话介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。（1）五岁之时：（2）十二三岁：（3）二十岁时：
　　3．把下列句子翻译成现代汉浯。（1）父异焉（2）邑人奇之（3）泯然众人矣
　　4．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？请用文中语句回答。
　　（二）阅读下文，完成1～6题。
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　1．跟“大兄何见事之晚乎”中的“之”用法相同的一项是 （ ）
　　A．缘溪行，忘路之远近
　　B．渔人甚异之
　　C．而两狼之并驱如故
　　D．此则岳阳楼之大观也
　　2．根据课文的内容和故事发生的时间，这篇课文可分作几层？请概括层意。
　　3．翻译文中画线的句子。
　　4．孙权是怎样说服吕蒙“就学”的？
　　5．用简洁的语言说明文中三个人物的身份，并概括其性格特点。
　　孙权：
　　吕蒙：
　　鲁肃：
　　6．这篇短文揭示了怎样的道理？
　　（三）阅读课文选段，完成后面的题目。
　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　1．第一段“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中是什么意思？
　　2．“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？
　　3．第一段作者由“环滁皆山也”起笔，依次描绘了哪些景物？
　　4．比较下面两组句式不同的表达效果。
　　【甲】望之蔚然而深秀者，琅琊也。
　　水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
　　有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
　　【乙】琅琊山，蔚然而深秀。
　　酿泉，水声潺潺而泻出于两峰之间。
　　醉翁亭，翼然临于泉上。
　　5．把文中画线句翻译成现代汉语。
　　山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
　　（四）阅读下面文言语段，完成1～5题。
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　1．第一段文字，作者用“移步换景”的写法，引导我们来到了小石潭边，看到了多种不同的景物。如果让你把这段文字分为两个层次，你觉得应该从哪儿划分开？为什么？
　　2．小石潭的水有什么特点？作者是怎样写出这一特点的？
　　3．作者描写潭中的鱼，采用了怎样的写法和修辞手法？
　　4．“斗折蛇行，明灭可见”“犬牙差互”分别写的是什么？
　　5．把下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
　　（五）阅读下面文言语段，完成1～5题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
　　1．把下面两个句子翻译成现代汉语。
　　（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
　　（2）湖中焉得更有此人！
　　2．《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后，文章开头交代时间为什么要使用明代的帝王纪年？
　　3．作者写雪景，为什么要着力写堤、亭、舟、人？
　　4．写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
　　5．舟子为什么说作者“痴”？
　　（六）阅读下文，完成1～6题。
　　记王忠肃公翱事
　　崔铣
　　公为吏部尚书，忠清为英皇所任信。仲孙以荫入监，将应秋试，以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾岂忍蔽之哉？如汝误中选，则妨一寒士矣。且汝有阶得仕，何必强所不能，以希冀非心邪？”列卷火之。
　　公一女，嫁为畿辅①某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨②，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾③而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

上一篇：2017中考考点梳理十八：文言散文 (一）