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概要:初二物理串联和并联教学设计(人教版) 【教学设计思路】本节内容是学生在电学部分的第一次探究,为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中,充分考虑到了学生的实际认知水平和学习能力,将本节内容设计为教师引导下的探究性课堂。通过设问、讨论、解疑,循序渐进,让学生达到一定的知识和能力目标;通过分组实验、合作交流,让学生体会一些科学研究的过程和方法;通过一定程度地放开课堂,让学生自主学习、设计简单实际电路等,培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。【教学目标】一、知识与能力1.知道串联电路和并联电路连接的特点。2.会动手连接串联电路和并联电路。3.会画简单的串联、并联的电路图。二、过程和方法1.通过讨论交流学会区分串并联电路。2.通过动手实验,实际操作,分析归纳串并联电路的特点。三、情感态度和价值观1.激发学生认识串并联电路的兴趣,体会生活中的科学知识。2.让学生通过自主探究,主动找出串并联的特点和区分办法,体会学习的成就感。【教学重点】通过探究发现串并联电路的特点。【教学难点】规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。【教学仪器】(分组)两节干电池、开关
初二物理串联和并联教学设计(人教版),标签:初中物理教案,初中物理教学反思,http://www.wenxue9.com 一、引入(5分钟)
教师活动
学生活动
备注
师展示一个小灯泡,提问:
“你能画出一个电路图并连接电路,让这个小灯泡亮起来吗?”
分成四人学习小组,画出电路图开始连接基本电路。
让学生学习基本电路的设计和连接,为后面连接串并联电路做准备。
二、初识串并联(