小学四年级母爱作文

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概要：小学四年级母爱作文我的妈妈美丽而又善良。她有一双明亮的眼睛。上二年级时，我用零花钱买了许多卡片，星期天我常常一个人悄悄地躲在自己的小房间里津津有味地欣赏这些卡片。那手持乾坤圈、脚踏风火轮的哪吒；那摸样怪怪的怪物史来克；那十分凶恶的地魔兽……一个个神奇的面孔让我如痴入迷，而忘了做作业。吃中午饭时，妈妈问我“作业做完了吗？”我红着脸低着头支支吾吾地说： “做完了。”妈妈一眼就看透了我的心思，说：“你的眼睛告诉我，你说谎了。”我只好坦白我撒谎了。妈妈明亮的眼睛让我不敢再撒谎了。 妈妈有一双灵巧的手。去年冬天，我那心爱的牛仔裤沾了一大块墨水，我懊恼极了。一进家门就脱下牛仔裤，放进洗衣槽里，没好气地大声说：“妈妈，快把裤子洗洗，不然蓝墨水就洗不掉了。”妈妈闻声赶来，看了看裤子，笑嘻嘻地说：“没关系，能洗掉。”边说边把裤子浸泡在水里，打上肥皂搓起来，搓一会儿拿起来看看，又接着搓呀搓，又拿起来看看……这时，我突然注意到妈妈的巧手是那么的粗糙，手指被冰凉的水泡得通红，像十根难看的胡萝卜，过了一会儿妈妈说：“洗掉了！洗掉了！”我看着这条心爱的牛仔裤洗得那么干净，而妈妈那冻僵的手指却像

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小学四年级母爱作文

　　我的妈妈美丽而又善良。她有一双明亮的眼睛。上二年级时，我用零花钱买了许多卡片，星期天我常常一个人悄悄地躲在自己的小房间里津津有味地欣赏这些卡片。那手持乾坤圈、脚踏风火轮的哪吒；那摸样怪怪的怪物史来克；那十分凶恶的地魔兽……一个个神奇的面孔让我如痴入迷，而忘了做作业。吃中午饭时，妈妈问我“作业做完了吗？”我红着脸低着头支支吾吾地说： “做完了。”妈妈一眼就看透了我的心思，说：“你的眼睛告诉我，你说谎了。”我只好坦白我撒谎了。妈妈明亮的眼睛让我不敢再撒谎了。 　
　　妈妈有一双灵巧的手。去年冬天，我那心爱的牛仔裤沾了一大块墨水，我懊恼极了。一进家门就脱下牛仔裤，放进洗衣槽里，没好气地大声说：“妈妈，快把裤子洗洗，不然蓝墨水就洗不掉了。”妈妈闻声赶来，看了看裤子，笑嘻嘻地说：“没关系，能洗掉。”边说边把裤子浸泡在水里，打上肥皂搓起来，搓一会儿拿起来看看，又接着搓呀搓，又拿起来看看……这时，我突然注意到妈妈的巧手是那么的粗糙，手指被冰凉的水泡得通红，像十根难看的胡萝卜，过了一会儿妈妈说：“洗掉了！洗掉了！”我看着这条心爱的牛仔裤洗得那么干净，而妈妈那冻僵的手指却像钢针一样扎在我的心上……
　　妈妈对我的爱三天三夜也说不完。她对我的爱真像冬天里的一杯热茶、夏天里的一块冰激凌；像和煦的阳光、清爽的春风。我要大声说：“妈妈，我爱你！”

小学四年级母爱作文的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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