与母爱有关的作文

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概要：与母爱有关的作文 世界上最伟大，最无私的爱－－母爱。 从出生到现在六年级了，世界上最伟大、最无私的母爱依然伴随在我身边。 回想起当年，我还是那么年幼无知。妈妈每天接送我去幼儿园。母亲是多么伟大啊！小时候的我体弱多病，还是母亲冒着倾盆大雨还我上医院看病。 现在，我已经长大。从小到小学五年级，都是妈妈跟在身旁，时时刻刻无微不至地照顾我，对我寸步不离。如今，我上了六年级，在小学阶段来看，我已经是大姐姐了。我很荣幸但了一名小学生。在这五年地生活里，令我最难忘的是小学生日常行为规范里的第2条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做些力所能及的事情。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。和第2条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 我知道，母亲最希望看到的事我取回的优秀的成绩单。 为了报答所有教导过我人，我要加倍地努力学习。以惊人的学习成绩来报答他们！与母爱有关的作文的延伸阅读——作文的写作技巧1.开头的写法开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：(1) 背景法：说

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与母爱有关的作文

    世界上最伟大，最无私的爱－－母爱。

    从出生到现在六年级了，世界上最伟大、最无私的母爱依然伴随在我身边。

    回想起当年，我还是那么年幼无知。妈妈每天接送我去幼儿园。母亲是多么伟大啊！小时候的我体弱多病，还是母亲冒着倾盆大雨还我上医院看病。

    现在，我已经长大。从小到小学五年级，都是妈妈跟在身旁，时时刻刻无微不至地照顾我，对我寸步不离。如今，我上了六年级，在小学阶段来看，我已经是大姐姐了。我很荣幸但了一名小学生。在这五年地生活里，令我最难忘的是小学生日常行为规范里的第2条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做些力所能及的事情。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。和第2条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

    我知道，母亲最希望看到的事我取回的优秀的成绩单。

    为了报答所有教导过我人，我要加倍地努力学习。以惊人的学习成绩来报答他们！

与母爱有关的作文的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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