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鄂教版九年级上学期语文教学资料之四:香菱学诗、我的阅读我做主(鄂教版九年级选修)

[10-18 21:02:44]   来源:http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读:8176

概要:苦志练诗 诲人不倦 茶饭无心 意思却有推辞不雅 循 坐卧不宁 书山有路勤为径 序 含笑一回 学海无涯苦坐舟 过于穿凿还要另作 渐 挖心搜肠 进耳不旁听 立意新巧逐渐成熟津津乐道课堂在线问题一 师:同学们知道书中有哪些人物?生1:有林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤。生2:有贾探春、惜春、李纨、香菱。生3:有刘姥姥、晴雯、袭人。……问题二师:请用一句话概括文章的内容。生4:文章写的是黛玉指导香菱读诗、香菱谈读诗体会及香菱学作诗的经过。师:概括得挺完整。正如大家所说,香菱学作诗三易其稿,第三稿写成后拿给黛玉看,众姐妹称赞说:“这首诗不但写得好,而且新巧有意趣。”可见,香菱作诗成功了。问题三师:香菱作诗成功的原因是什么呢

鄂教版九年级上学期语文教学资料之四:香菱学诗、我的阅读我做主(鄂教版九年级选修),标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
苦志练诗                             诲人不倦
    茶饭无心                         意思却有推辞不雅     循
    坐卧不宁     书山有路勤为径                          序
    含笑一回     学海无涯苦坐舟      过于穿凿还要另作     渐
     挖心搜肠                                              进
耳不旁听                         立意新巧逐渐成熟
津津乐道
课堂在线
问题一 
 师:同学们知道书中有哪些人物?
生1:有林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤。
生2:有贾探春、惜春、李纨、香菱。
生3:有刘姥姥、晴雯、袭人。
……
问题二
师:请用一句话概括文章的内容。
生4:文章写的是黛玉指导香菱读诗、香菱谈读诗体会及香菱学作诗的经过。
师:概括得挺完整。正如大家所说,香菱学作诗三易其稿,第三稿写成后拿给黛玉看,众姐妹称赞说:“这首诗不但写得好,而且新巧有意趣。”可见,香菱作诗成功了。
问题三
师:香菱作诗成功的原因是什么呢?
生1:香菱学诗成功是因为她“苦志学诗,精血诚聚”。
生4:香菱还很讲究学习方法。比如第2段香菱把自己的读书体会讲给黛玉听。
生:她有一位好老师——林黛玉。黛玉善于鼓励,她开始就对香菱说:“什么难事,也值得去学”,可让香菱树立起学习的信心。
问题四
生7:老师,我有个问题,为什么要先读王维的诗,再读杜甫李白的呢?还有,为什么黛玉不赞成香菱读陆游的诗歌?陆游的诗不好吗?
师:问得好!首先请大家看陆游这首诗的题目,可知这是休闲之作,谈不上有什么深邃的意境。古人云:法乎其上,仅得其中;法乎其中,仅得其下。对休闲之作,黛玉是瞧不上眼的。所以说“断不可学这样的诗”。为什么要依次学三人的诗句呢?这跟他们的诗歌特点有关。王维的诗富有诗情画意,前人评论他“诗中有画,画中有诗”,杜甫是现实主义诗人,他的诗歌善写真景,抒真情;李白是浪漫主义诗人,很有想象力。
生7:明白了。黛玉先让香菱感受诗歌意境,再让她明白要有真情实感,然后发挥想象力。
问题五
师:请各用一句话评论香菱、黛玉。
生1:香菱是一个乐学、善学、苦学的人,黛玉是一个善于教导的人。
生2:香菱是一位勤奋用功的学生,黛玉是一位诲人不倦的老师。
生3:香菱是一个聪明勤奋的学生,黛玉是一位学识渊博、循循善诱的老师。
问题六
师:香菱写诗三易其稿,用我们的眼睛来发现一下,前两首弱在何处?
生1:第一首措辞不雅,没什么感情。
生3:第二首也没融入自己的感情,只是在说月色很美。
问题七
师:第三首诗歌好在哪里?
生8:这首诗句句写月,有句句写离别。感情很真挚,立意很好。
师:可以说,诗中抒发的正是香菱内心深处的蕴积已久的感情——对亲人的思念。有了这种感情,诗歌中就有了作者的自我形象。难怪大家评论说“不但好,而且新巧有意趣”
问题八
师:香菱学诗取得了成功。对我们学语文有启发吗?
生9:有,我认为学语文也要多读,才能提高阅读和写作能力。
生5:学语文也要多积累,有好句就要背下来。像我平时就是不肯背,到用的时候觉得脑子里空空的。
生10:学语文要多写作文,放开胆子写。平时总因为怕作文,就不敢写,有时还偷懒。
生4:我认为还要有一位好老师,香菱学诗如果没有黛玉这位学识渊博,又善于教导的老师,进步不能这么快。
师:刚才大家谈了很多,确实,曹雪芹不仅给我们塑造了个性鲜明的人物形象,也教给我们许多学语文做学问的好方法,真应该感谢他。课后请大家把心得写成一篇短文,题目就叫《从香菱学诗说起》。
牛刀小试
[课内验收]
阅读课文从“香菱听了,默默的回来,”到“叫他醒一醒才好。”完成1——3题
1、选段从哪几个方面对香菱进行描写?表现了她怎样的性格?
2、选段有多处写宝钗对香菱的评论,她的评论有什么作用?
3、我国古代诗人借月抒怀的诗很多,请写一首略作赏析。
[时文阅读] 
(2007 扬州)阅读下文,完成4——7题。(16分)
中国的月亮    子敏
① 世界上许多民族,都有古老的关于月亮的神话。但这些神话,已逐渐被冷峻的现代话语替代。
②不过月亮的朋友当中,也不是全都冷冰冰的。它运气很好,交上了一个真正爱月的民族,那就是我们这些炎黄子孙。我们这个民族,赋予月亮不朽的生命,主要的不是靠神话,而是从心灵的深处,从日常生活中,从感觉中,真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。
    ③我们这个民族,认为靠月亮,更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光,“长安一片月,万户捣衣声”;杜甫让月色为江流着色,“星垂平野阔,月涌大江流。”田园诗人王维的《桃源行》里有松树,有房子,但不够,再添一个月亮才全盘美起来,”月明松下房栊静”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

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