概要：即使下大雨，①｜ 刮大风 ，②‖ 施工有困难，③｜ 我们也要干， ④ ‖ 而且要提前并列 因果 让步 递进完成任务。⑤多重复句层次多，组织严密。学会正确分析多重复句，不仅可以准确地理解句子本身的意思 ，而且可以提高分析语言结构和分析文章结构的能力，学会运用多重复句，会使自己的论证 更加严密，逻辑性更强，同时也更具说服力。单句的扩展比较简单，小学二三年级就有这方面的训练。单句的扩展无非是给句子的各主干部分加修饰成分，如加状语、定语、补语，所加修饰成分又有多寡之分，可以加一个、二个 或多个定语或状语，修饰成分越多，句子越严密。第二教时教学目标：了解压缩语段的类型；掌握解题的方法教学重点及难点：掌握解题的方法教学内容及步骤一、考纲要求 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。二、“压缩语段”的命题范围
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即使下大雨，①｜ 刮大风 ，②‖ 施工有困难，③｜ 我们也要干， ④ ‖ 而且要提前
并列 因果 让步 递进
完成任务。⑤
多重复句层次多，组织严密。学会正确分析多重复句，不仅可以准确地理解句子本身的意思 ，而且可以提高分析语言结构和分析文章结构的能力，学会运用多重复句，会使自己的论证 更加严密，逻辑性更强，同时也更具说服力。
单句的扩展比较简单，小学二三年级就有这方面的训练。单句的扩展无非是给句子的各主干部分加修饰成分，如加状语、定语、补语，所加修饰成分又有多寡之分，可以加一个、二个 或多个定语或状语，修饰成分越多，句子越严密。
第二教时
教学目标：了解压缩语段的类型；掌握解题的方法
教学重点及难点：掌握解题的方法
教学内容及步骤
一、考纲要求
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。
二、“压缩语段”的命题范围。
1．筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句；
2．拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。
2、对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。
要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、近年高考题例析
例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则：
分析：题目给出的语言材料共279字。第（l）题要求压缩至80个字以内，以考查筛选能力为主，第（2）题要求压缩为30个字以内的导语，以考查概括能力为主。
第（1）题，首先需对语料进行分解："今年3月，……超越时空的感觉。//这台时空穿梭机开始营业以来，………。超过了公园300条游船的总收入。//在近两年来……使全园职工备受鼓舞。//据说，…… 都是当地的"盈利明星"'。第二步，进行筛选：第一层机器特点、第二层五一节的例子、第四层背景，可略去。第三步，再对余下可要可不要的信息可以删掉，进行必要的压缩。这里要注意题目的要求才能答好题目。比如题目要求"压缩后的内容包含具体的营业收入状况"，有的同学答了"三个月的营业收入就达40万元人民币" 这句话就已经表述清楚了，却又答上"其中仅五一节一天的收入就超过公园300条游船的总收入"这句话，加上这句似乎表述更明确，但却占了宝贵的篇幅，其他非说清楚的内容就很难表述清楚了，所以宜舍去。
第2小题要求写一条30字以内的导语，导语要求对整条消息的内容高度概括，最主要的信息必须表达清楚，这实际上也是在考压缩语段，只不过换了一个角度。其应是第1小题的基础上进行进一步概括。必须保留的信息有"明湖公园"、"筹资购置（或筹资购买）"、"娱乐仿真模拟器（或时空穿梭机）"和"获得可观的经济收益（或获得巨大的收入）"。
例二、 1999年高考第五大题第26题。
分析： 整段文字是一个三句话组成的句群，包含三方面两大类的信息，这要求有对句群关系的分析理解能力。这个句群又可以理解为一条简短的信息，要求起码了解以下要素：①消息发布单位②消息项目内容（电信费和邮资调价）③调价时间（3月1日），而所拟的新闻又必须包合上述的②③点，即：电信费邮资3月1日起调价。想到这一步还不能是完善的答案。因为没有反映出价格究竟怎么变的，也就是没有达到题干中括号说明的要求。价格变动的状况如何呢？题文中所列的6种具体项目调整数额（其中5种上调，l种下调）说明了是一种"有降有升"的变化状况。自此，即可概括出完整的答案：电信费、邮资3月1日起调价。价格有降有升。（或：3月 1日起邮资上调，电信资有升有降。）准确地说这个答案是包含两个分句的复句。这也不悖于题目中"一句话"的要求，因为题干中的"一句话"不是指一个单句，而是作为一级语言单位的"句"，它包括了单句和复句。这一语段第一个冒号后的主体内容共三句话。①②两句谈电信收费标准的调整。③句谈邮资也进行调整；在③句冒号之前的语句，起着承上启下的作用。尽管只有三句话，但句子都相当长，涉面也很广泛，即如①②两句，就涉及到：电话通话费的调整（含高调低，低调高）；固定电话初装费、移动电话入网费的降低；安装第二部以上电话免收初装费等诸多方面。再加上第③句的内容，要压缩到"不超过22个字"的字限内，对于不熟悉有关术语的考生来说，有一定难度。因此把握语段整体结构与内容就格外重要。
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