概要:(2)关于这两首诗,分析不恰当的一项是( ) A、刘诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 B、雍诗从君山的倒影起笔,点出了湖山的色彩,继之又将神话传说融于景物描写之中,使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。 C、两首诗都巧灵妙地以“螺”作比,但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺,一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D、两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗,使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡,宠辱皆忘”的感觉。 ([解析]:(1)侧重于对字句的理解,(2)侧重于对作品艺术思想的分析。 (1)B、“都贴切”表述有误。雍诗“烟波不动”句,描写了君山映在湖中的 景象,确实也给人风平浪静、疑重的感觉,但它没有点明是在“月光”下; 刘诗“潭面无风”句,因“无风”,给人一种风平浪静的感觉;因“如镜”, 给人一种朦胧而静谧的感觉,但这句却不曾提到山的倒影。 (2)D、这两首诗都抓住了洞庭的特色,运用了丰富的想象和巧妙的比
2017高考古代诗歌鉴赏专题讲稿(高三必修),标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
(2)关于这两首诗,分析不恰当的一项是( )
A、刘诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
B、雍诗从君山的倒影起笔,点出了湖山的色彩,继之又将神话传说融于景物描写之中,使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
C、两首诗都巧灵妙地以“螺”作比,但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺,一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
D、两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗,使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡,宠辱皆忘”的感觉。
([解析]:(1)侧重于对字句的理解,(2)侧重于对作品艺术思想的分析。
(1)B、“都贴切”表述有误。雍诗“烟波不动”句,描写了君山映在湖中的
景象,确实也给人风平浪静、疑重的感觉,但它没有点明是在“月光”下;
刘诗“潭面无风”句,因“无风”,给人一种风平浪静的感觉;因“如镜”,
给人一种朦胧而静谧的感觉,但这句却不曾提到山的倒影。
(2)D、这两首诗都抓住了洞庭的特色,运用了丰富的想象和巧妙的比喻,写
出了洞庭的宁静、和谐的景象。但这两首诗不同于《岳阳楼记》,并没有抒发
个人的胸怀和政治抱负,因此说“宠辱偕忘”的分析是不当的。)
[例4]、(2004年全国高考卷IV)阅读下面这首词,然后回答问题。
江 城 子
(五代)欧阳炯
晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有姑苏台上月,如西子镜照江城!
注:姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地,原址在苏州市西南姑苏山上。
这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意,试结合全诗加以赏析。
答:________________________________________________________________________
([解析]本题考查对诗歌思想内容的理解,作答时要从字面和诗歌的内涵两方入手。这首
词的主旨同李白的《越中览古》(选修)相近,远用阅读《越中览古》的方法,不
难作答。
[答案]“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史
无情地淘汰,他们荒yin豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去,只
剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。)
[例5](2004年全国浙江卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
菩 萨 蛮
李白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧,瞑色入高楼,有人楼上愁。王阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
(2)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。
答:(1)________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
([解析]本题重在炼字角度考查诗歌语言的鉴赏和从诗歌中的形象去理解全诗的思想内
容。第(1)题分析其表达作用必须结合全诗的内容,第(2)题只要自圆其说
即可。这首词可谓家喻户晓,这启示我们在复习时注重对脍炙人口的诗、词、
曲的赏析。
[答案](1)“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,
使主题更加鲜明。
(2)游子思归:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设
想家人盼望自己归去的情景;最后两句是游子感叹旅途漫漫,归乡无期,
更添愁苦。
思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;五六句写思妇伫立玉阶,见鸟
归而怀念游子;最后两句写思妇设想游子归途艰难,感叹相逢无期。
二者兼有:全词以游子思归和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲
愁”的情思。)
中学语文网yuwen99.com
上一页 [1] [2] [3]
Tag:语文辅导大全,语文辅导知识,语文教学 - 语文辅导大全
上一篇:如何创建语文课堂教学新模式(语文版九年级必修)