2017届高考命题作文指导

[05-16 15:43:47]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8915次

概要：在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1、带着什么出发？感动。2、带着感动去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。就题目——“带着感动出发”本身来看，显然是契合了传统的“文以传道”的创作观。在时下，众志成城抗击暴风雪，抗震救灾是举国上下的头等大事，其中所表现的“道”是需要及时传承的。因此，考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。【遣词造句法】围绕核心词素进行遣词造句。即以该词或标题中的核心语素为中心词，组合成短语或造出表意明确的语句，这短语和句子本身有可能构成这篇文章的命意判断。重庆卷“在自然中生活”，“在自然中生活”主要对象（核心词素）是“自然”“生活”，有两对象就存在主要关系，主要意向很明确，是倾向于赞同或认可的，即在生活中要学会欣赏自然、尊重自然、彰显自由个性或提倡顺其自然的生活态度等。具体操作时，需界定“自然”的内涵，可具体化为“自然界”，也可抽象为一种生活观，前者是在“自然”层面上的立意，后者是在“人生、精神”等方面的立意。

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在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1、带着什么出发？感动。2、带着感动去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。
就题目——“带着感动出发”本身来看，显然是契合了传统的“文以传道”的创作观。在时下，众志成城抗击暴风雪，抗震救灾是举国上下的头等大事，其中所表现的“道”是需要及时传承的。因此，考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。
【遣词造句法】围绕核心词素进行遣词造句。即以该词或标题中的核心语素为中心词，组合成短语或造出表意明确的语句，这短语和句子本身有可能构成这篇文章的命意判断。
重庆卷“在自然中生活”，“在自然中生活”主要对象（核心词素）是“自然”“生活”，有两对象就存在主要关系，主要意向很明确，是倾向于赞同或认可的，即在生活中要学会欣赏自然、尊重自然、彰显自由个性或提倡顺其自然的生活态度等。具体操作时，需界定“自然”的内涵，可具体化为“自然界”，也可抽象为一种生活观，前者是在“自然”层面上的立意，后者是在“人生、精神”等方面的立意。如：在自然中生活，我们会发现内心深处无比向往的时光；自然地生活，可营造一颗诗意善感的心；自然地生活，让人诗意地栖居；自然地生活，是人生的精神突围；自然地生活，收获那一份淡定与从容。
                                                 
（三）探究寓意法。（比喻象征联想法）
寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。
这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升；或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。
    如2007年上海卷作文“必须跨过这道坎”：关键词“坎”可视之为喻体词，那么需对它进行具体化，其寓意（比喻义）为成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾，如家庭变故、升学受挫、心理失衡等；当然，我们也可以对它进行抽象化，如诚信之坎、诱惑之坎、困境之坎等。又如2007年高考作文安徽卷的《提篮春光看妈妈》中“春光”比喻（象征）“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。

【原题回放】2006年高考语文辽宁卷
以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。
【审题指导】探究寓意法。有些命题比较具体实在，且具有比喻义、象征义，就需要化实为虚，抽象概括，引申联想。
   “肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。
“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？①依靠；——②担当、承受（负、挑）；是用来承担什么的？——责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。

【拓展训练】请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。
【审题指导】命题作文题“虚掩着的门”是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义（寓意）是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人去推开等等。

【拓展训练】请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文。（2009年高考语文北京卷）
【审题指导】化虚为实。题目中的“隐形”和“翅膀”的理解和阐释，是文章立意的关键。 “翅膀”是比喻，是象征，它要受 “隐形”的限制，也就是说“翅膀”并不是真正的翅膀，而是一种抽象的概念，要把“翅膀”的一般比喻义、象征义考虑进来，这就意味着这里的“一双隐形的翅膀”，可以是一种永不放弃的信念，一种执著不移的理想（梦想），一种指导自己人生的精神或文化，一种支撑自己战胜困难的情感力量，把这样的内涵结合实例阐释好了，就应该是一篇不错的作文。注意感情的真挚，道理的深刻。
化实为虚/联想引申法

【拓展训练】2009年高考语文湖南卷
请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分）

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