概要：2、教师注重学生课余生活，留意生活学习语言不是一朝一夕的事，更不是仅仅在平时课堂上的谴词造句。因为语言其中的一个特点具有广泛性，比较全面，系统而又很规范。因此学习语言不能单一，仅仅是拿我们的课本来教学生。在用好课本的同时，我们还要时时刻刻留意生活中的点点滴滴，这样才能丰富我们的语言，规范我们的语言。比如，多看些国内外新闻，特别要多关心发生在国内的国家大事。同时也要留意发生在我们周围的事情。通过这种形式来丰富我们语言的知识，提高我们使用语言的能力。比如看了一则新闻，通过浏览它的内容，它的用词，它的语言特点，我们就会明确平时在生活中使用语言的规范性，明确新闻这种文体语言的特点。三、在课堂教学过程中注重培养学生的学习兴趣学生在校园里的时间最多是花在课堂上，如果能在课堂教学过程中吸引学生，引起他们的学习兴趣，抓住他们的心，那么学习就会事半功倍。要在教学过程中培养学生的语言学习兴趣可以从以下几个方面入手：1、培养学生良好的学习习惯鼓励学生大胆、大声地朗读名篇名作，课堂上利用五分钟时间给学生展现才华即课前演讲、朗诵等各种表演。定期举行各种比赛，激励学生追求上进。随着不断地日积月
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2、教师注重学生课余生活，留意生活
学习语言不是一朝一夕的事，更不是仅仅在平时课堂上的谴词造句。因为语言其中的一个特点具有广泛性，比较全面，系统而又很规范。因此学习语言不能单一，仅仅是拿我们的课本来教学生。在用好课本的同时，我们还要时时刻刻留意生活中的点点滴滴，这样才能丰富我们的语言，规范我们的语言。比如，多看些国内外新闻，特别要多关心发生在国内的国家大事。同时也要留意发生在我们周围的事情。通过这种形式来丰富我们语言的知识，提高我们使用语言的能力。比如看了一则新闻，通过浏览它的内容，它的用词，它的语言特点，我们就会明确平时在生活中使用语言的规范性，明确新闻这种文体语言的特点。
三、在课堂教学过程中注重培养学生的学习兴趣
学生在校园里的时间最多是花在课堂上，如果能在课堂教学过程中吸引学生，引起他们的学习兴趣，抓住他们的心，那么学习就会事半功倍。要在教学过程中培养学生的语言学习兴趣可以从以下几个方面入手：
1、培养学生良好的学习习惯
鼓励学生大胆、大声地朗读名篇名作，课堂上利用五分钟时间给学生展现才华即课前演讲、朗诵等各种表演。定期举行各种比赛，激励学生追求上进。随着不断地日积月累，大量语言的输入，才会有日后流畅地输出。这样学生就有了个良好的学习语言的饿环境，他们就会勇敢地表现自己，不断地提高自己的语言能力。
2、情景模拟，角色扮演，激发积极性
学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展的。因此培养和发展学生的学习兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践让学生体验到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习语言的兴趣，充分利用教学资源，在我们高中语文教材里的戏剧课文都是采用对话的形式来安排内容的，这就有利于让学生到讲台前模拟对话，进行表演，让学生走入情境，理解情境，表演情境，积极参加课堂活动，运用语言进行表演活动。长期坚持那么我们学生的语言能力会有很大的提高。比如《雷雨》剧本，老师完全由学生来表演，充分展现学生的才华。这样，不但能使学生参与其中，而且学在其中，乐在其中。
总之，学习语言是一项艰巨的工程，需要长期坚持，持之以恒。因此在教学中，应积极培养学生使用语言的兴趣，提高学生驾驭语言的饿能力。因此，教师要根据中学生使用语言的特点，因时、因地、因人创设多种能激发学生学习语言兴趣的学习环境。尽可能地让学生使用语言表现自己，让自己的语言运用能力有质地飞跃。
参考文献：
① 出自爱因斯坦著：《爱因斯坦文集》，第三卷，商务印书馆，1979年第1版，第144页。
②出自《教育科学与儿童心理》... 出自《列宁全集》第14卷,人民出版社1957年 4 马克思
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