《信箱》教案1

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概要：《信箱》教案1 教学目标：用自己的话复述课文，学会向娃丽学习。教具准备：小黑板一块。教学课时：一课时教学过程：一、课前布置1、要求学生熟读课文，利用自己的方法解决文中的生字、词。2、把故事讲给家人听。二、用三步教学法学习课文。A、初读课文，独立学习活动步骤：1、学生用较快的速度读课文。2、学生独立思考并复述课文。3、学生互相讲课文故事。4、由学生推荐一人完成课文复述，其他人补充。教师整理。B、再读课文，合作学习活动步骤：1、学生小声、快速读课文。2、阅读思考，讨论以下问题。（1）一封邮递员投错的信，哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的？他们的态度有什么不同？（2）妹妹娃丽为什么能够拿到跟哥哥一模一样的钥匙呢？可见爸爸对妹妹的态度有何变化？（3）对于哥什提亚和娃丽，你认为谁更值得学习？3、师生对话，讨论上述问题，结论：哥什提亚——事不关己，高高挂起；娃丽——急他人之所急。C、三读课文，创新学习活动要求：学生能够明辨是非，知道该怎样向娃丽学习。活动步骤：1、学生有感情地读“娃丽送信”的段落，体会她送信的艰难。2、与学生讨论两个话题：（1）用自己的话赞美娃丽。（

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《信箱》教案1
  
    教学目标：用自己的话复述课文，学会向娃丽学习。
　　教具准备：小黑板一块。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：

　　一、课前布置
　　　1、要求学生熟读课文，利用自己的方法解决文中的生字、词。
　　　2、把故事讲给家人听。
　　二、用三步教学法学习课文。
　　　A、初读课文，独立学习
　　　　活动步骤：
　　　　1、学生用较快的速度读课文。
　　　　2、学生独立思考并复述课文。
　　　　3、学生互相讲课文故事。
　　　　4、由学生推荐一人完成课文复述，其他人补充。教师整理。
　　　B、再读课文，合作学习
　　　　活动步骤：
　　　　1、学生小声、快速读课文。
　　　　2、阅读思考，讨论以下问题。
　　　　（1）一封邮递员投错的信，哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的？他们的态度有什么不同？
　　　　（2）妹妹娃丽为什么能够拿到跟哥哥一模一样的钥匙呢？可见爸爸对妹妹的态度有何变化？
　　　　（3）对于哥什提亚和娃丽，你认为谁更值得学习？
　　　　3、师生对话，讨论上述问题，结论：哥什提亚——事不关己，高高挂起；娃丽——急他人之所急。
　　　C、三读课文，创新学习
　　　　活动要求：学生能够明辨是非，知道该怎样向娃丽学习。
　　　　活动步骤：1、学生有感情地读“娃丽送信”的段落，体会她送信的艰难。
　　　　　　　　　2、与学生讨论两个话题：
　　　　　　　　　　（1）用自己的话赞美娃丽。
　　　　　　　　　　（2）你身边有像娃丽这样的人吗？他们都做了哪些好事？今天以后，你将怎样向娃丽学习呢？
　　　　　　　　　3、教师小结，结束学习活动
 

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