• 教学
  • 下载
  • 作文
  • 知识
  • 课件
  • 教案
当前位置:问学网教学网语文教学语文辅导大全《左迁至蓝关示侄孙湘》同步练习» 正文

《左迁至蓝关示侄孙湘》同步练习

[10-18 21:03:12]   来源:http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读:8901

概要:《左迁至蓝关示侄孙湘》同步练习 (一) 默写全诗 (二)阅读下面这首诗,完成1-2题。(每小题3分,共6分)1.对这首诗的内容理解不当的一项是( )A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的,诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。B.“圣明”在这里指皇帝,与圣上、陛下、天子等词意义相同。C.“家何在”“马不前”,表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。D.“肯将衰朽惜残年”,传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。2.对这首诗赏析不当的一项是( )A.“朝奏”和“夕贬”两相对照,突出时间之短,说明获罪之速,隐含作者忧愤之情。B.“横”写广度,云横而不见家,也不见长安;“拥”写高度,风雪载途,英雄失路。C.颈联虽隐去了诗人的自我形象,但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。D.表现手法上,本诗采用叙述手法入诗,体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。(三)诗歌鉴赏:(20分)(甲)左迁至蓝关示侄孙湘 (乙)酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】韩愈 【唐】刘禹锡一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉

《左迁至蓝关示侄孙湘》同步练习,标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com

《左迁至蓝关示侄孙湘》同步练习   (一)  默写全诗     (二)阅读下面这首诗,完成1-2题。(每小题3分,共6分) 1.对这首诗的内容理解不当的一项是(     ) A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的,诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。 B.“圣明”在这里指皇帝,与圣上、陛下、天子等词意义相同。 C.“家何在”“马不前”,表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。 D.“肯将衰朽惜残年”,传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 2.对这首诗赏析不当的一项是(     ) A.“朝奏”和“夕贬”两相对照,突出时间之短,说明获罪之速,隐含作者忧愤之情。 B.“横”写广度,云横而不见家,也不见长安;“拥”写高度,风雪载途,英雄失路。 C.颈联虽隐去了诗人的自我形象,但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。 D.表现手法上,本诗采用叙述手法入诗,体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。 (三)诗歌鉴赏:(20分) (甲)左迁至蓝关示侄孙湘           (乙)酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】韩愈                        【唐】刘禹锡 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。      巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!      怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。      沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。      今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。   3.(甲)诗中 “左迁” 的意思是            ;请概括(甲)诗首联的意思:                                                        。(4分) (乙)诗中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故,涉及到的两个人物分别是           和           。(4分) 4.请你简要分析(甲)(乙)诗在情感方面的异同。(4分)       5.韩愈被“左迁”的缘由是(用原诗句回答) (2分)             。   6.点明作者报国之志的一句是 (用原诗句回答) (2分)                         。   7.找出两个生动的动词,并试作分析 (4分)             参考答案: 1、D     2、C 3.贬官;朝奏夕贬;向秀;王质。(4分) 4.相同点:两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 不同点:(甲)诗语虽悲酸,却悲中有壮,表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志;(乙)诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。(4分) 5.一封朝奏九重天    6.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。  7.横,拥,以动写静,点出前程莫测的愁苦。



Tag:语文辅导大全语文辅导知识语文教学 - 语文辅导大全


上一篇:2016年中考语文病句精编
[已有条评论] 我来点评
验证码: 昵称: