概要：74 、申明： 郑重申说理由,含解释辩白之意 。 声明： 公开宣布或表明立场 、态度,名词、动词 。 75 、圣地： 具有重大历史意义的地方 。 胜地： 名胜之地． 76 、时世：时代或社会 。如卜 “ ~的变迁” 、”艰难~”． 时势： 时代潮流或趋势．如”为~所迫” 。 77、 实验： 对科学理论进行实际验証 . 试验： 对某事物的结果 、性能进行试探观察． 78 熟悉： 侧重知道得详岣细 、清楚,多适用于知识． 熟习： 侧重于技巧掌握得熟练 。 79、 题材： 作品的材料內容． 体裁： 作品的表现形式． 80、 提词： 给演员提示台词． 题词： 写一段话表示纪念或勉励． 81、 提名： 被定为侯选人． 题名： 写上姓名 。如金榜题名。 82、 退化： 功能减退,由优变劣 。 蛻化：（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。 (2 )变质 、腐化堕落 。如”~变质” 。 83、协调： 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用 。 谐调： 侧重比刚例勻称,常用于声音 、颜色、气氛等 。 84、 徇情： 为情自杀 。 殉情： 照顾私情而
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74 、申明： 郑重申说理由,含解释辩白之意 。
声明： 公开宣布或表明立场 、态度,名词、动词 。
75 、圣地： 具有重大历史意义的地方 。
胜地： 名胜之地．
76 、时世：时代或社会 。如卜 “ ~的变迁” 、”艰难~”．
时势： 时代潮流或趋势．如”为~所迫” 。
77、 实验： 对科学理论进行实际验証 .
试验： 对某事物的结果 、性能进行试探观察．
78 熟悉： 侧重知道得详岣细 、清楚,多适用于知识．
熟习： 侧重于技巧掌握得熟练 。
79、 题材： 作品的材料內容．
体裁： 作品的表现形式．
80、 提词： 给演员提示台词．
题词： 写一段话表示纪念或勉励．
81、 提名： 被定为侯选人． 题名： 写上姓名 。如金榜题名。
82、 退化： 功能减退,由优变劣 。
蛻化：（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2 )变质 、腐化堕落 。如”~变质” 。
83、协调： 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用 。
谐调： 侧重比刚例勻称,常用于声音 、颜色、气氛等 。
84、 徇情： 为情自杀 。
殉情： 照顾私情而违反法律 。
85、盈利： 中性,获取利润 。
营利： 贬义,谋取私利 。
86、幽雅： 环境幽静雅致。 优雅： 举止言谈有风度。
87、 允许： 应允并许可 。 容许： 容忍许可。
88、淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
89、激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
90、点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
91、误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
92、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。作客他乡等。
93、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。 振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
94、临近 邻近
两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。
95、收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
96、狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。
97、里程 历程 过程
“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。
98、渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。
99、甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
100、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
101、篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
（2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。
102、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
103、工夫：时间，时候。如：他花了几天~学会了打字。
功夫：本领，造诣。如：他的诗~很深。
104、及时：（1）正赶上时候。如：来了一场及时雨。（2）不拖延。如有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他~向下作了传达。
105、厉害：形容词。难以应付或忍受；剧烈、凶猛。如：头痛得厉害。
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