高考“补续类”语用题

概要： 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。 解析：做此题要注意题干的语句限制，“结合剧情内容写串联词”，这就表明所写语句是过渡性的，它具有承上文而接下文的作用。除此以外还须注意所写语句从内容上讲要有文采，从格式上讲要规整。字数不得超过40个字，符合题意即可得分。 参考答案：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。 （2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。 六、阐释性补续 阐释性补续就是对概括性很强的句子进行阐释分析，使句子的意思更明显，句子内容更具体、明白。 例11. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（2008年安徽卷） （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是：

    下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。

    解析：做此题要注意题干的语句限制，“结合剧情内容写串联词”，这就表明所写语句是过渡性的，它具有承上文而接下文的作用。除此以外还须注意所写语句从内容上讲要有文采，从格式上讲要规整。字数不得超过40个字，符合题意即可得分。

    参考答案：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。

    （2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。

    六、阐释性补续

    阐释性补续就是对概括性很强的句子进行阐释分析，使句子的意思更明显，句子内容更具体、明白。

    例11. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（2008年安徽卷）

     （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

     门采尔的言外之意是：                                                 

    （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”

     李斯特的言外之意是：                                                  

     解析：此题考查对语言的分析概括能力，（1）句就是把画画和卖画的时间颠倒过来。（2）句李斯特认为人与人之间的关系应该是人人平等，礼貌待人，陛下讲话我理应恭听，而我为陛下演奏，也应该受到尊重。

    参考答案：（1） ①你在创作上花的功夫太少。②时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。

（2）①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 ②我为您演奏，您应该倾听。

     例12.有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90字之间。（2007年重庆卷）

     解析：要求“续写”，就应以所给句子为开头，以开头作为论点句，之后举例略析，再总结收束，思路自然会清晰明了。开头句中“善良”与“真理”可理解为“学习”和“做人”、“学识”和“人品”的关系。举例应精当，语言要通顺。

    参考答案：有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青刚在滔天大浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林秀贞多年义务赡养6位孤寡老人，更是善行善举。我们青年学子也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。

     七、总提性补续

     总提性补续就是为文段补写一个总提句，宽泛的说，给文段拟标题、加编者按、概括一句话新闻（或导语）等都属于此类。做题时，一定注意所补文句必须能全面概括下文的内容，能起到提纲挈领的作用。

     例13.某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语。（不超过15个字）（2007年安徽卷）

    主持人：____________________________________________________________？

     专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。

     专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的发垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。

     解析：本题是压缩语段题的变式，考查根据要求提炼语段中的信息的能力。答题的关键一是要注意题干中提及的“产业部门的垄断”；二是要注意两个“专家回答”中都提及的“反垄断法”，据此概括提炼即可逆推出主持人的问题。

     参考答案：怎样制止一些产业部门的垄断   或：为什么要制定反垄断法

     八、并列性补续

     并列性补续就是为文段中的句子或句群补出结构大体相同、内容相关的事例组成一段表意完整的话。做题时，要注意语境、结构、内容的衔接。

     例14．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（2008年四川卷）

     人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人