“议论文观点的提炼”教学设计

概要：深化最后一点我们要说的是，材料有了，观点你能想出来，要使文章深化，就要由此及彼作开掘。（板书）所谓此，就是材料。我们首先要把材料搞清楚，这个材料的寓意是什么，这个材料的主干是什么，这个材料的最佳角度是什么，然后我们就要把材料和我们现实生活中的情况对应起来。所谓彼就是我们现实生活中的情况。[提问] 最后我们看一句名言。这句名言你联想到社会的什么？（幻灯片）当钉子被钉进木板之后，它才发现，榔头的无情敲打，决不是出于毁灭的动机。[提问] 你由此联想到了什么？[参考] ①在我们的学习中，老师给我们压力，我们才会有动力。我们才会取得（好的成绩）成功。②我们要理解母爱，因为母爱往往是严厉的，但母爱一般都是为了我们着想。[提示] 这个材料，此，钉子被钉进木板，而原因是什么？是榔头的无情敲打，而这个敲打是什么？（压力）我们可以联想到，如果我们老师对学生要求很松，没有压力，能不能前进？（不能）还可以想到家长对我们孩子的严格要求，也是出于希望我们成材，并不是出于毁灭。就是说我们在提炼观点的时候要把材料中的有关内容和我们的现实生活联系起来，要找出对应点，同时要联想我们社会上有哪些现象和这

深化

最后一点我们要说的是，材料有了，观点你能想出来，要使文章深化，就要由此及彼作开掘。（板书）所谓此，就是材料。我们首先要把材料搞清楚，这个材料的寓意是什么，这个材料的主干是什么，这个材料的最佳角度是什么，然后我们就要把材料和我们现实生活中的情况对应起来。所谓彼就是我们现实生活中的情况。

[提问] 最后我们看一句名言。这句名言你联想到社会的什么？

（幻灯片）当钉子被钉进木板之后，它才发现，榔头的无情敲打，决不是出于毁灭的动机。

[提问] 你由此联想到了什么？

[参考] ①在我们的学习中，老师给我们压力，我们才会有动力。我们才会取得（好的成绩）成功。

②我们要理解母爱，因为母爱往往是严厉的，但母爱一般都是为了我们着想。

[提示] 这个材料，此，钉子被钉进木板，而原因是什么？是榔头的无情敲打，而这个敲打是什么？（压力）我们可以联想到，如果我们老师对学生要求很松，没有压力，能不能前进？（不能）还可以想到家长对我们孩子的严格要求，也是出于希望我们成材，并不是出于毁灭。就是说我们在提炼观点的时候要把材料中的有关内容和我们的现实生活联系起来，要找出对应点，同时要联想我们社会上有哪些现象和这个材料相同。由此，我们可以提炼这个材料的观点就是“严要求才能成材”，或者说，“有压力才有动力”。

观点提炼好之后我们就是要用最精练的语言表述，对语言要做到规范、清晰、连贯。所谓规范，因为表述观点一般是一个句子或者是一个复句，句子要能符合语法特点。而清晰就是说你这个观点要让人一眼看出来是什么意思，不能让人产生歧义。同时我们要选好恰当的关联词。使文章更加准确鲜明。使我们的观点更准确鲜明。

我建议大家按照以下的方法来提炼观点。首先要仔细阅读材料，看完以后还要注意：（幻灯片）

一、把想到的几个观点罗列排队。

把想到的几个观点进行全面的比较。

三、用正确的方法表述：

1.用一个语意明确的判断句。

2.用一个意思完整的复句。

不管三个观点也好，四个观点甚至更多，比较一下，哪一个观点更能反映这个材料的本质含义。这样就把确定下来了。

但是可能存在这样的情况，有的同学想好了，但是不会组织，讲得比较罗嗦。我建议大家想好以后可以理一理，你可能有好几句话，最后要么就把你的观点提炼成一个判断句，要么提炼成一个意思完整的复句。就是说提炼的这个观点说话不能太多，一定要很明确，或者是判断句，或者是一个意思明确的复句。相信我们经过反复实践，提高了我们的思维能力之后一定会写出更好的作文。

小结

下面我们小结一下这堂课的内容。我们主要讲了议论文的观点的提炼。重点讲了材料作文观点的提炼。而材料作文观点的提炼要注意四个方面：

首先是要理解材料的整体，要从整体来把握。第二，要区分材料的主次，要抓住主干。第三，要选择最佳角度，要能符合这篇文章的中心，要很新颖，要能针对我们学生的实际。第四，要由此及彼地作开掘。相信我们的同学经过实践，提高思想水平，多做练习，一定能写出很好的议论文。

板书：

议论文观点的提炼

一、命题作文

二、话题作文

三、材料作文

1.要理解材料的整体      新颖性

2.要区分材料的主次

3.要选择最佳的角度      概括性

4.要由此及彼作开掘      针对性