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概要：学以致用之现代文阅读答题思路训练 (陈德淼)] （一）今天天鹅不想飞张丽钧和朋友一道去“鸟语林”，很晚了才回家。先生问：“今天玩得开不开心？”回答说：“也开心，也不开心。”先生细问原委，便告诉他说：“开心，是因为看到了鹦鹉在游客高举着人民币的手臂森林中聪明地认出并叼走了仅有的一张百元大钞，还看到了饲养员指挥着一群灰鹤跟着《东风破》的节拍翩然起舞；不开心，是因为所有的天鹅全都‘罢飞’了，任凭怎样用树枝轰、用食物逗，它们就是不飞！不飞！哼！”先生笑了，说：“谁规定的天鹅一定飞给你看呀？它们有选择不飞的权利。别总是以自我为中心，觉得飞鸟游鱼一定得按照你欢喜的样子表演给你看。鹦鹉叼百元大钞的时候，你很开心，可它未必开心；灰鹤被迫跳《东风破》的时候，你很开心，可它未必开心。只有天鹅，它选择了一个开心，你却因此而不开心。上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。一个生命，按照自己的意愿开心地活着，并且，和其他生命发生着美好的联络。可骄傲的人类，却违背了上帝的意志，错以为世界仅有自己这一个中心，他要花以自己喜欢的姿态开放，他要果以自己喜欢的样子生长，他要鱼省略掉必要的生命环节
学以致用之现代文阅读答题思路训练二,标签：中考复习计划,http://www.wenxue9.com（一）今天天鹅不想飞
张丽钧
和朋友一道去“鸟语林”，很晚了才回家。先生问：“今天玩得开不开心？”回答说：“也开心，也不开心。”先生细问原委，便告诉他说：“开心，是因为看到了鹦鹉在游客高举着人民币的手臂森林中聪明地认出并叼走了仅有的一张百元大钞，还看到了饲养员指挥着一群灰鹤跟着《东风破》的节拍翩然起舞；不开心，是因为所有的天鹅全都‘罢飞’了，任凭怎样用树枝轰、用食物逗，它们就是不飞！不飞！哼！”
先生笑了，说：“谁规定的天鹅一定飞给你看呀？它们有选择不飞的权利。别总是以自我为中心，觉得飞鸟游鱼一定得按照你欢喜的样子表演给你看。鹦鹉叼百元大钞的时候，你很开心，可它未必开心；灰鹤被迫跳《东风破》的时候，你很开心，可它未必开心。只有天鹅，它选择了一个开心，你却因此而不开心。上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。一个生命，按照自己的意愿开心地活着，并且，和其他生命发生着美好的联络。可骄傲的人类，却违背了上帝的意志，错以为世界仅有自己这一个中心，他要花以自己喜欢的姿态开放，他要果以自己喜欢的样子生长，他要鱼省略掉必要的生命环节，他要鸟按着他的吆喝声飞起或降落……他想指挥一切生灵，他想让所有的生命都来讨好他、取悦他。你记着，世界被扭曲的时候，人类也已畸形。”
听着先生的说教，我那被天鹅惹恼了的心渐渐平复下来。其实，在我内心深处，还有一个更卑污的念头，是我羞
坦白地讲，我的火气其实并不仅仅来源于气恨天鹅的不懂得阿顺或献媚，我的火气更来源于自己骄横的虚荣心。我不允许在我郑重“预告”了天鹅飞之后天鹅却集体“罢飞”。天鹅飞起来是美丽的，我很愿意说自己本是希望和朋友分享这美丽的；可在那焦灼的一刻，我甚至宁肯天鹅为我们表演世间最丑陋的飞翔。只要它肯飞，只要它肯遵从着我的意志“show”给我的朋友们看。
没有去想，天鹅们是否也有个约定，它们打算利用今天的时间回忆飞、总结飞、设计飞、拟想飞……
今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定会微笑着，准许它们散步。
（选自《智慧背囊》第９辑）
1.标题 “今天天鹅不想飞”蕴涵着哪些意思？
【解题提示】天鹅不飞有客观的或主观的原因，尽快将答案锁定在主观方面，因为全文有一处写到上帝创造他的花园的意图，用拟人手法写天鹅不想飞，符合上帝的意愿。
2. 谈谈你对下列语句的理解。
（1）上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。
（2）你记着，世界被扭曲的时候，人类也已畸形。
【解题提示】“万物都成为中心”，不是各自为政，割据一方，而是相互平等，相互尊重。意思应向文章的中心靠拢。
3.作者内心有着怎样的矛盾世界？请作具体说明。
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