中考复习之议论文阅读之二

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  中考复习资料   阅读：8289次

概要：A．作者认为治学问可以分成“有所为而为”和“无所为而为”。B．作者认为学问的功用有“通”、“专”之分，是因为人的智力有“普通”和“特殊”之分。C．作者引用“醉翁之意不在酒”、“得鱼忘筌”，意在批评青年学生对学问功用的错误认识。D．作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”是为了证明有德行的人必定知识丰富。E．作者认为，学问是生活，而对于人来说，精神生活较之物质生活更为重要。解析：这是一道多选题，可以采用排除法，根据文章内容判断选项的正误，也可以把选项代人文中，与原文内容比较。A项内容在文中第一段，与原文对比，发现此种观点不是作者的观点，而是西方学者的观点。B项内容也在第一段，人的智力有“普通”和“特殊”之分是心理学者的研究，不是作者观点的依据。C项内容在第二段，这段内容都是批评对学问功用的错误认识，选项与原文一致。D项明显是错误的，有德行的人不一定知识丰富，二者之间没有必然联系。E项不用代入文中，就可以断定是正确的，它与最后一段的内容一致。答案：C、E例6以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。②

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A．作者认为治学问可以分成“有所为而为”和“无所为而为”。

B．作者认为学问的功用有“通”、“专”之分，是因为人的智力有“普通”和“特殊”之分。

C．作者引用“醉翁之意不在酒”、“得鱼忘筌”，意在批评青年学生对学问功用的错误认识。

D．作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”是为了证明有德行的人必定知识丰富。

E．作者认为，学问是生活，而对于人来说，精神生活较之物质生活更为重要。

解析：这是一道多选题，可以采用排除法，根据文章内容判断选项的正误，也可以把选项代人文中，与原文内容比较。A项内容在文中第一段，与原文对比，发现此种观点不是作者的观点，而是西方学者的观点。B项内容也在第一段，人的智力有“普通”和“特殊”之分是心理学者的研究，不是作者观点的依据。C项内容在第二段，这段内容都是批评对学问功用的错误认识，选项与原文一致。D项明显是错误的，有德行的人不一定知识丰富，二者之间没有必然联系。E项不用代入文中，就可以断定是正确的，它与最后一段的内容一致。

答案：C、E

例6

以德治国与读书求知

①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

③读书求知，是对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德确实不可分开，无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”(刘向《说苑》)。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”(扬雄《法言·学行》)，“学则治，不学则乱”(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见，读书对人的道德品质的形成有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范，必须认真读书。

④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。““””痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪z《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪z歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名““””练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”(笛卡尔语)，“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”(雨果语)。“腹中有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷，博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如，慈禧太后丧权辱国，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗?“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营建好“以稳治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来，汲取人类宝贵的精神营养吧!

题1．读完全文，你认为中心论点是什么?选出对中心论点概括恰当的一项(　　)。

A．时代的发展要求我们读书求知。

B．读书对人的道德品质的形成起着重要作用。

C．读书要有选择，必须读好书。

D．“以德治国”必须读书求知。

解析：阅读文章之后先了解文章议论什么问题，即论题，本文的标题就是论题，即论述“以德治国”与“读书求知”的关系；然后看作者对这个问题的观点——中心论点。最后分析选项，前三个选项只谈到读书求知，没有谈以德治国，不能作为中心论点。

答案：D

题2．第③段主要采用＿＿＿＿＿＿＿的论证方法，阐明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿关系。

解析：题目中规定了大体的范围，阅读第③段，文中引用了四位古人的话作为道理论据，显然是引证法。再认真读四位古人的话，了解其内容。

答案：引证法   读书与个人道德品质形成之间的

题3．第④段主要采用的论证方法，阐明了的道理。

解析：这道题与第3题一样，第④段论述读书要有选择。先举““””痴迷者自杀身亡的事例证明论点，再引用笛卡儿和雨果的话证明读好书的作用，然后从正反两方面举事例加以阐述。

答案：例证法和对比论证法  读书一定要有选择

题4．请你为第③段另外选择一条有关读书的名言作为论据。

解析：这题比较容易，只要是有关读书的名言就行。此题的目的是让同学们在平时的学习中要注意积累一些名人名言，既丰富知识，又陶冶情操。例如，高尔基说：“书籍比人更美丽、更有趣、更可亲。”培根说：“书籍是横渡时间大海的航船。”爱默生说：“最爱惜书籍的人本身就是最聪明的人。”卡莱尔说：“书籍——当代真正的大学。”

答案：略

题5．选出引号内加粗的词语在感情色彩上与其他三项不相同的一项(　　)。

A．成为“以德治国”的模范。

B．更是必不可少的“心灵工程”。

C．已有239名““””练习者为上“天国”而自杀身亡。

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