辨清类型，牢记思路，精练答题——文学作品阅读答题综合指导

[07-25 03:10:26]   来源：http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读：8160次

概要：辨清类型，牢记思路，精练答题——文学作品阅读答题综合指导湖南省平江县第四中学 熊荣荣 高考语文湖南卷的文学作品阅读是一道综合性的试题，考查的是学生的阅读理解、筛选整合和语言组织能力。要准确解题，必须读懂文章，而这对于紧张考试的学生，不管他有什么样的阅读基础，都是一个不小的挑战。再加上出题的角度多变，这就使不少学生面临文学作品题时，或茫然无知，一筹莫展，或听凭感觉，任意作答。其得分肯定是让人叹惜的。现笔者对此题作了一些研究，将主观题部分出题的类型归纳如下，希望对高三的学生有所帮助。 一、理解词语类题目的解答：提问方式：请指出某词的含义，某词是指什么，请说说某词的妙处等。答题思路：1、理解词语的本义。 2、联系上下文，插入替换词语的语境义。3、要注意词性的对应，即用名词性短语解释名词，用动词性短语解释动词。说明：如果此词包含比喻、借代、夸张、反语等修辞，则一定要从文中找出所指对象，然后针对性地答题。 如：（1）请根据文意，分析第9段“铜墙铁壁”和“注册”的含义。答：①“铜墙铁壁&

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辨清类型，牢记思路，精练答题

——文学作品阅读答题综合指导

湖南省平江县第四中学  熊荣荣  

高考语文湖南卷的文学作品阅读是一道综合性的试题，考查的是学生的阅读理解、筛选整合和语言组织能力。要准确解题，必须读懂文章，而这对于紧张考试的学生，不管他有什么样的阅读基础，都是一个不小的挑战。再加上出题的角度多变，这就使不少学生面临文学作品题时，或茫然无知，一筹莫展，或听凭感觉，任意作答。其得分肯定是让人叹惜的。现笔者对此题作了一些研究，将主观题部分出题的类型归纳如下，希望对高三的学生有所帮助。

 

一、理解词语类题目的解答：

提问方式：请指出某词的含义，某词是指什么，请说说某词的妙处等。

答题思路：1、理解词语的本义。   

2、联系上下文，插入替换词语的语境义。

3、要注意词性的对应，即用名词性短语解释名词，用动词性短语解释动词。

说明：如果此词包含比喻、借代、夸张、反语等修辞，则一定要从文中找出所指对象，然后针对性地答题。

 

如：（1）请根据文意，分析第9段“铜墙铁壁”和“注册”的含义。

答：①“铜墙铁壁”（名词）：不仅指城市的房屋（对象），更用来比喻挤迫人的空间、束缚人的自由的一切事物与方式（名词性短语）（结合主旨揭示比喻义）。

②“注册”（动词）：人“要看到天”，必须向“铜墙铁壁”申请登记（本义），示意人在城市里获得广阔空间、获得自由异常艰难（动词性短语）（比喻义）。

 

（2）“主人的心被这个‘东西’牢牢揪住。”这句话中的“东西”是指什么？请概括作答。

答；“东西”（名词）是指缠绕在帽子主人心头的没能够解决的种种麻烦事（名词性短语）。

 

（3）“这些被烈日暴晒了一天的事情，愈发变得沉重、尖锐和滚烫”，请说说“暴晒”一词的妙处。

答：这一句化虚为实（手法），“暴晒”（动词）一词实际上是写帽子主人在太阳底下为了这些事情“暴晒”了一天（动词性短语），这个词突出了帽子主人一天奔波的辛酸，突出了主人心情的沉重、焦灼，表达了作者对这些人的同情。（内容分析 + 情感）

 

二、理解句子类题目的解答：

提问方式：1、解释下列句子在文中的含义。

2、如何（怎样）理解某句的含义或作用、请分析某句话的表达效果、文中有某句作者为什么这样写、某句有何深刻含义等。

答题思路：

1、明确句中描述的对象及其特点。

2、抓住句中的重点词语思考。“重点词语”一般是指起修饰、限制作用和运用了修辞手法、表现手法的词语。

3、结合对词语的思考和对上下文的理解疏通句意。

4、用精练的语言连贯作答，要注意结合句中的手法和人物情感。

思考顺序：对象 + 词语 + 全句 + 上下文 + 情感

 

说明：如句中有词语用了比喻、对比、借代、象征等手法。答题时，必须把它们所指的对象揭示出来，再疏通句意。

 

答题形式：1、“提问1”只需解释句意。

如： 解释下列句子在文中的含意。

（1）但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。

解析：“温柔的春意”、 “什刹海的灵魂”运用了拟人，则要思考它们分别指什么，然后再揭示其意义。

答：指春天来了，什刹海的水充满了春意。

 

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中考言文知识梳理

1.孔子语录（七上）

《论语十则》

【子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎 ？”】

孔子说：“学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗 有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗 人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 ？”

【曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎 ？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” 】

曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？ 跟朋友往来是不是诚实呢 ？老师传授的学业是不是复习过呢。”

【子曰:"温故而知新,可以为师矣." 】

孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."

【子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 】

孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.

【子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也." 】

孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."

【子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也." 】

孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."

【子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之." 】

孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."

【曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎 ？”】

曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗 "

【子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也." 】

孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."

【子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人." 】

子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."

【典型例题】

1、孔子教育弟子要终身奉行的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、曾子鼓励门人要有远大报负，一生都要为实现“仁”的理想而奋斗，他说：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　　　，　　　　　　　？　　　　　　　，　　　　　　　　？”

3、《论语》中强调学习要实事求是的精神，倡导谦虚态度的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

4、孔子阐述学习与思考的辩证关系，认为两者不可偏废的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、古代治学的人非常注重品德修养，曾子就曾说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”

6、孔子认为独立思考很重要，他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”

7、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如《论语》中孔子的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、孔子在《论语》中谆谆告诫我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”因此，我们只有应随时随地地注意向他人学习，虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。那么，怎样学习呢？应该“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

10、全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会发表宣言:“如果人类想要在21世纪活下去,必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”请写出两句能体现孔子智慧与主张的名言：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、如何对待别人的优点有缺点呢？孔子在《论语》中告诉我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

12、《论语》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两句告诉我们向他人学习时应明辨优劣，关于选择。

13、儒家所倡导的待人接物的处世之道是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

14、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党人士时，引用《论语》中孔子的话“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。

15、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：_____________________，_____________________。

16、孔子强调尊重他人意愿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，

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中考文言文知识梳理

原则

语文答题总原则

1．仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。

2．用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。

3．认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。

4．原文寻找：很多问题的答案就在原文当中，我们要联系问题的上下文，在原文当中寻找、整理答案。

语段阅读题答题原则

1．先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

2．读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

3．准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

具体答题技巧

一、限字题的解答

1．根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；

2．对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。

3．将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

二、拟写标语题

1．语句必须简短、精炼；

2．可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

三、仿写句子

1．仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。

2．如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。

四、口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）

1．称呼：准确，体现人物关系；

2．结合提示语境，表意必须明确；

3．语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；

4．注意文明礼貌用语的使用。

五、词语的比较（选词填空）

1．比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2．选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

六、根据文意给相关名词下定义

以给“转基因作物”下定义为例。

1．格式Ａ：转基因作物是一种…………的作物。格式Ｂ：一种…………的作物叫做转基因作物。

2．注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

七、文段中关键词语、短句的分析

在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：

词不离句→句不离段→段不离篇

也就是说一定要结合具体语境来考虑。

理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

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