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概要：4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。1814年英国人斯蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸汽机车。当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面；而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可行驶200公里，试验性火车的速度更为惊人。提示这则故事的主人公是斯蒂芬逊，主要事件是新生的火车赛不过马车，显现意旨的关键句是斯蒂芬逊“并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有……前途”，结果火车飞速发展，马车依然如故。经归纳不难看出，材料的主旨是“失败是成功之母”。正由于主旨显豁。便有许多学生不约而同地如此立论，甚至以这一众所周知的格言为题。这样审题固然不错，可写出一类答卷（例卷可见《说写月刊》1990·3期等），但毕竟给人千篇一律之感。所谓“审题准确”即是切合命题意图，充分满足文题要求，并不是说非要抓住材料主旨来立论不可。其实不少高考供材议论文
给材料议论文写作,标签：作文学习,http://www.wenxue9.com4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
1814年英国人斯蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸汽机车。当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面；而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可行驶200公里，试验性火车的速度更为惊人。
提示
这则故事的主人公是斯蒂芬逊，主要事件是新生的火车赛不过马车，显现意旨的关键句是斯蒂芬逊“并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有……前途”，结果火车飞速发展，马车依然如故。经归纳不难看出，材料的主旨是“失败是成功之母”。正由于主旨显豁。便有许多学生不约而同地如此立论，甚至以这一众所周知的格言为题。这样审题固然不错，可写出一类答卷（例卷可见《说写月刊》1990·3期等），但毕竟给人千篇一律之感。
所谓“审题准确”即是切合命题意图，充分满足文题要求，并不是说非要抓住材料主旨来立论不可。其实不少高考供材议论文对立论的要求是比较宽松的，目的在于给考生开拓思路、施展才华提供机会。此题题干中“自选角度”四字，就是暗示考生进行多向思维，从众多角度中选择最易调动知识储备、能够另辟蹊径、展示才智的“最佳角度”。以免千人一面。例如：
(1)反弹琵琶。以“失败的下一站是岔道口，要么是成功要么是再失败”这一名言为立论之本，阐明只有善于总结经验教训，不断努力，才能取得成功，否则失败之“子”仍是失败。
(2)着眼于斯蒂芬逊的“不断改进”，说明顽强奋斗、坚韧不拔的品格对于创造发明的重要性。
(3)抓住“坚信”二字进行生发，阐明自信的重要，并划清自信与固执己见的界线。
(4)进行哲理性思考，说明新生事物在诞生时尽管很不完善，但由于它合乎社会发展的需要，因而具有强大的生命力与光明的前途这一客观规律。或者从人们的认识角度，阐述应如何看待新生事物。
无论自选何种角度，都必须遵循一个基本原则即植根于原材料，从原材料所含蕴的内容来生发新意。否则便是审题失误。如有学生抓住火车“丑陋笨重”、马车“漂亮”来发挥，说在生活中不能“以貌取人”，这叫扪毛而不辨骨，错在混淆了不同范畴的问题。又如有人说“马车手在胜利之后，完全被一片赞扬声所包围，陶醉于胜利的喜悦中，因而放松了对赛马的调教训练，以至于在其后的比赛中频频失败”，以此论述不能骄傲自满－－这脱离材料，简直是无中生有。再如说火车进步在于不断改进，而马车满足现状，不思改进，所以马车终于落后于火车，以此说明社会改革的重要－－这种喻证貌似源于材料，实际上根本不是材料的意旨（“骄傲”），是观看比赛的人们的主观感觉，故事作者无意说明马车夫骄傲自大且不合事理－－马车若“改革”掉马，还叫马车吗？
5.某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。
提示
此题属命题作文，但又不同于单一的命题作文。它要求考生从一个命题的正反两面进行选择，有一定的灵活性。所给题目就是中心论点，而两题又是对立的；无论写哪个题目，都要求考生用辩证法原理（内因和外因的关系）进行阐发，解释生活现象。因此，审清题意是写好这篇作文的关键。
“近墨者黑”是一个常用成语，“墨”和“黑”有其特定的喻意，“墨”指坏人坏事或不好的思想、行为等；“黑”是“变黑”、“成为黑”即“变坏”的意思。“近朱者赤，近墨者黑”这整个成语比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏的道理，即是说环境对人有影响。另一方面，有些“近墨者”（不良的环境条件）就不会变“黑”（被同化），如“南京路上好八连”。这就要看“近墨者”的本质（内因）了。决定事物变化的根本原因不是外部条件而是内在本质，如石头不可能孵化出小鸡来。经过这样一番辨析后，考生就可以根据自己的实际情况确定其中的一个题目。
审题时考生需谨防以下失误：
（一）不能误解这个成语的含义。“墨”和“黑”不能误解为好的、积极的东西；“未必黑”是不一定黑，并不是“不黑”，更不是“肯定不黑”，“必然不黑”。
（二）注意论点的鲜明性，辩证性，切不可模棱两可。此题目在体裁上的要求是“选定一方，写成一篇发言稿参加辩论”。这实际上是一篇辩论词。辩论词的特点就是要鲜明，突出强调自己观点的正确性，全面性，又要攻击对方论点的荒谬性和片面性，赞成什么，反对什么，应非常明确，绝不允许调和。如果肯定“近墨者黑”有正确性，又肯定“近墨者未必黑”有道理，似乎只有这样才叫作全面地辩证地看问题。实际上这种首鼠两端的作法，是辩论词之大忌。
（三）注意论据的典型性，切忌以偏概全，顾此失彼。只选取身边琐事作为论据，如“我邻友某某锒铛入狱……”，往往难以令人置信，缺乏说服力，论辩性不强。
6.根据下面一组材料，写一篇议论文。要求：①题目自拟；②观点明确；③字数不超过600字。
A.天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。
B.的士赚钱易，个体利难敌。万般皆上品，唯有读书低。
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