情境激励法

概要：这种方法是由上海静安一小教师吴森逸从实践中提炼出来的。它主要从学科的特点与小学生的心理特征出发，根据新授知识的需要，精心创设教学情境，开展课堂智力激励，以激发学生探讨知识的热情。运用这种教学法应遵循三条原则：（１）以问题意识观察具体事物；（２）在观察中逐步提出设想，并使之成为指示学生探索研究的方面；（３）不断将设想与具体事物对照修正，经过分析、综合的思考，形成符合客观事物的概念。

　　这种方法是由上海静安一小教师吴森逸从实践中提炼出来的。它主要从学科的特点与小学生的

心理特征出发，根据新授知识的需要，精心创设教学情境，开展课堂智力激励，以激发学生探

讨知识的热情。运用这种教学法应遵循三条原则：（１）以问题意识观察具体事物；（２）在

观察中逐步提出设想，并使之成为指示学生探索研究的方面；（３）不断将设想与具体事物对

照修正，经过分析、综合的思考，形成符合客观事物的概念。