• 教学
  • 下载
  • 作文
  • 知识
  • 课件
  • 教案
当前位置:问学网教学网语文教学语文阅读教学戏曲教学从样板戏看"文艺为政治服务"的造神功能» 正文

从样板戏看"文艺为政治服务"的造神功能

[01-18 18:03:50]   来源:http://www.wenxue9.com  戏曲教学   阅读:8898

概要: 弃绝性ai是现代尽忠尽孝的最高境界,它的意识形态依据是“与一切个人的私心杂念实行最彻底的决裂”。那十七年的电影的一个基本主题就是:放弃个人,回归集体。在这一点上,极左与极右这两种意识形态取得了共识──墨索里尼在《法西斯主义学说》中宣布:“法西斯主义的精神上的基本态度是树立忘私的生活准则,把斗争视作积极生活的标志。”[20] 从十七年的电影到样板戏,从样板戏到主旋律,革命者的标志就是“公而忘私,高举集体主义、国家主义的大旗”。在电影《芙蓉镇》里,肖涧秋只有投入到时代洪流中,而不是象小说描写的那样迷惘绝望地逃出芙蓉镇,才符合时代精神;电影《青春之歌》中的林道静只有离开自私自利的余永泽、投身革命才有前途;电影《李双双》里的喜旺也是回到集体之中、向人民公社献上爱心之后,才得到了妻子李双双的爱情;为电影《雷锋》所歌颂的这位战士,也是因其心甘情愿地当一个革命机器上的螺丝钉,才成了全国人民学习的榜样;电影《红色娘子军》中,琼花与洪长青只有放弃爱情,才能确保影片的思想主题。[21] 剧中角色高中毕业生韩小强只有放弃当海员的理想,与装卸工为伍,高高兴兴地一辈子扛大个,《海港》

从样板戏看"文艺为政治服务"的造神功能,标签:戏曲教学大全,http://www.wenxue9.com

    弃绝性ai是现代尽忠尽孝的最高境界,它的意识形态依据是“与一切个人的私心杂念实行最彻底的决裂”。那十七年的电影的一个基本主题就是:放弃个人,回归集体。在这一点上,极左与极右这两种意识形态取得了共识──墨索里尼在《法西斯主义学说》中宣布:“法西斯主义的精神上的基本态度是树立忘私的生活准则,把斗争视作积极生活的标志。”[20] 从十七年的电影到样板戏,从样板戏到主旋律,革命者的标志就是“公而忘私,高举集体主义、国家主义的大旗”。在电影《芙蓉镇》里,肖涧秋只有投入到时代洪流中,而不是象小说描写的那样迷惘绝望地逃出芙蓉镇,才符合时代精神;电影《青春之歌》中的林道静只有离开自私自利的余永泽、投身革命才有前途;电影《李双双》里的喜旺也是回到集体之中、向人民公社献上爱心之后,才得到了妻子李双双的爱情;为电影《雷锋》所歌颂的这位战士,也是因其心甘情愿地当一个革命机器上的螺丝钉,才成了全国人民学习的榜样;电影《红色娘子军》中,琼花与洪长青只有放弃爱情,才能确保影片的思想主题。[21] 剧中角色高中毕业生韩小强只有放弃当海员的理想,与装卸工为伍,高高兴兴地一辈子扛大个,《海港》才具备样板的资格。按照上述意识形态的要求,与十七年的电影相比较,样板戏中正面人物的情感世界,尤其是婚姻爱情状态几近零度的表现,是一个大大的进步。 

    自然生物、人伦血缘、社会政治,这是样板戏“造神”的三种途径和三个层面。通过这样一番改造,普通干部群众在社会政治生活中的角色就被定格为匍伏于政党─领袖之下的低级生物、孝子贤孙和臣工奴仆;同时,这些失去了自我、失去了做人的资格的人们──无论他们是样板戏的观众还是样板戏的主创者,却被引导着在想像中以独立的个体自居,以国家的主人自命。“意识形态是以一种在个体中招募主体(它招募所有个体)或把个体‘改造成’主体(它改造所有个体)的方式并运用非常准确的操作‘产生效果’或‘发挥功能作用’的。”[22] 样板戏为意识形态如何利用主体类型的功能,将“具体的个体询唤成具体的主体”[23]提供了一个极好的范例。 

    “九尺之台,迟于累土。”其实,电影中的“造神”早在1949年新政权刚建立时就开始了,新政权下的首部故事片《桥》就在这方面有大胆表露和赤裸裸的迎合:“编导摒弃了那种对人物强烈的突出和夸大的表现,采取的是朴素、亲切、平凡而又真实的表现手法,描写了工人阶级在斗争中的壮大与成长。当影片进入尾声,毛泽东的旗帜高高飘扬起来的时候,便自然、真切地出现了老侯提出的加入共产党的请求和‘毛主席万岁’的高呼声这一使观众激动的场面。”[24] 

    “从来就没有什么救世主,更没有神仙上帝”。神来自人们自身,是人类自造的幻像。造神有一个基础,在千年封建统治和新型意识形态的土壤之上,“加入共产党的请求”孕育了“党是母亲”的雷锋精神;“毛主席万岁”的欢呼导致了“万寿无疆”、“永远健康”的臣民祝福。造神有一个过程,一个由微而著、由量到质的过程。谎言说了一千遍就成了真理,“毛泽东的旗帜高高飘扬”了十几年就成了“早请示、晚汇报”。就意识形态而言,中国十七年的文艺史就是一部“造神”史,而电影是先锋,是闯将,是榜样,是“巨无霸”。 

    当然,如果没有十七年电影的培养,这个“巨无霸”其实是无从生长的。《新中国电影意识形态史》对此做过精彩的论述:透过新中国电影,我们看到社会的进步、革命的成功离不开人民大众的指路人毛主席、共产党。由于当时毛主席健在的缘故,故事片中没有直接出现这位领袖的形象,然而,毛主席的肖像、语录在影片中随处可见、可闻,有时这些肖像、语录或最新指示成了影片情节发展的最主要契机,矛盾的转化和解决直接由这些因素来决定。我们经常能看到影片主人公在关键时刻挑灯夜读毛主席著作,凝视毛主席肖像,或者是大段背诵毛主席语录的场面。…… 

    陈荒煤在1961年对电影创作人员的谈话中曾举过这样两个例子:“最近有两个军事题材的影片,描写一个普通战士,在抗日战争初期,甚至在1927年革命战争时期,都能够背诵毛主席关于革命战争的战略思想。这是不真实的。”“有个片子随便把《毛泽东选集》四卷中的许多话加到一个战士身上,军队要撤退,这个战士马上说:‘要大踏步后退,不在一城一池之得失。’这些话都对,但是看了不舒服,因为不真实。我们作品中这样的情况还不少。”[25] 生硬地将《毛选》四卷的思想附加到一个普通战士身上,甚至表现为在毛泽东的战略思想形成之前军队战士就对它耳熟能详、了如指掌了,这并不是个忽视了真实性的问题,而是由于影片创作者过于热切地想告诉观众,毛主席的战略思想如何正确地深入了人心。因此,在这些电影中,毛泽东既是个不出场的形象,又无所不在。当然,在十七年的电影中,党同样是一个不出场又无所不在的形象。 

    十七年拍摄的大多数影片都程度不同地存在着“造神”倾向,它们为样板戏的诞生提供了肥沃丰厚的土壤,样板戏不过是把文革前十七年的叙事模式和视听语言推到了极致。尽管文革后样板戏不再吃香,但是火尽薪传,新时期的主流电影──尤其是“献礼片”和“获奖片”──仍然在潜意识中承袭了样板戏的精神余脉;只不过出于策略,它们又回到了政权建立之初的电影宣传片的鼻祖,回到了《桥》那里去。现在,《东方红》所传达的思想情感仍旧控制着传媒;在不久前获奖的影片《离开雷锋的日子》里,主旋律也仍旧是“唱支山歌给党听”。[26] 虽然进入二十一世纪了,“造神”并没有完全终结。 

  

样板戏“造”的是什么“神”? 

    几乎所有的论者都认为,样板戏所造之神只有一个──毛泽东。这个说法显然也是“意识形态之蔽

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:戏曲教学戏曲教学大全语文教学 - 语文阅读教学 - 戏曲教学


上一篇:追捧“文革”题材:仅仅是怀旧吗?
《从样板戏看"文艺为政治服务"的造神功能》相关文章
[已有条评论] 我来点评
验证码: 昵称: