文言文中名词作状语例析

[01-17 14:32:49]   来源：http://www.wenxue9.com  高中文学常识   阅读：8702次

概要：作者：佚名在文言文中，常会碰到一个名词后边跟着一个动词的情况。这时要注意区别这名词和动词之间是主谓关系，还是名词作状语。区别的办法是观察动词的施动者：如果名词是施动者，那就是主谓关系；如果名词不是施动者，一般多为名词作状语。如：1.《口技》中“百千儿哭”的“儿哭”，“儿”是“哭”的施动者，属于主谓结构，应译为“成百上千的小孩在啼哭”。2.《循吏列传》中“丁壮号哭，老人儿啼”，“号哭”的是“丁壮”，应译为“青年男子们在号哭”；“啼”的却不是“儿”而是“老人”，所以属于名词作状语，应译为“老年人也像小孩子那样哭泣”。3.《鸿门宴》中“吾得兄事之”的“兄事”，不是“兄”来侍奉，而是名词作状语，应译为“我要像侍奉兄长一样来侍奉他”。4.《愚公移山》中“箕畚运于渤海之尾”的“箕畚”不是动词“运”的施动者，应译为“用箕畚把泥土运到渤海边上”。5.《陈涉世家》中“狐鸣呼曰”的“狐”表示比喻，应译为“像狐狸一样地呼喊”。6.《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者”的“面”表示动作进行的方式，应译为“群臣百姓能当面向寡人纳谏献策指出错误的人”。

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　　作者：佚名

　　在文言文中，常会碰到一个名词后边跟着一个动词的情况。这时要注意区别这名词和动词之间是主谓关系，还是名词作状语。区别的办法是观察动词的施动者：如果名词是施动者，那就是主谓关系；如果名词不是施动者，一般多为名词作状语。如：

　　1.《口技》中“百千儿哭”的“儿哭”，“儿”是“哭”的施动者，属于主谓结构，应译为“成百上千的小孩在啼哭”。

　　2.《循吏列传》中“丁壮号哭，老人儿啼”，“号哭”的是“丁壮”，应译为“青年男子们在号哭”；“啼”的却不是“儿”而是“老人”，所以属于名词作状语，应译为“老年人也像小孩子那样哭泣”。

　　3.《鸿门宴》中“吾得兄事之”的“兄事”，不是“兄”来侍奉，而是名词作状语，应译为“我要像侍奉兄长一样来侍奉他”。

　　4.《愚公移山》中“箕畚运于渤海之尾”的“箕畚”不是动词“运”的施动者，应译为“用箕畚把泥土运到渤海边上”。

　　5.《陈涉世家》中“狐鸣呼曰”的“狐”表示比喻，应译为“像狐狸一样地呼喊”。

　　6.《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者”的“面”表示动作进行的方式，应译为“群臣百姓能当面向寡人纳谏献策指出错误的人”。

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