概要：作为一名高中数学教师，同时为了提高高中数学的教学质量，总结了以下五点教学方法。一注重数学兴趣的培养数学兴趣是学生的一种图接近、探究、了解数学知识和数学活动的心理倾向，是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。因此，在数学教学中，要从数学素材中选取适合学生年龄特征的方式激发学的兴趣。在兴趣的形成过程中，激发学生的好奇心和求知欲，促进学生进行自主探究活动，进而形成创新的意识。二、互动教学随着课程改革的深入，适应学生个性差异，满足学生学习需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展的“差异教学”成为课程改革新的关注点。“差异教学非常强调学生的合理安置，学生可以在“弹性学习小组”中获取教学内容、处理加工信息和评价学习效果，并相互促进，给每个儿童提供发展的平台和机会。”三、加强教学过程中对学生创新思维能力的培养。实施创新教育是时代发展的需要．研究数学课堂教学中如何培养学生的创新思维和创造能力．塑造创造性人格．是数学教学中人们所关心的热点问题。四、创造宽松和谐的教学环境。让学生在愉悦，培养创新意识教师要做到：
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作为一名高中数学教师，同时为了提高高中数学的教学质量，总结了以下五点教学方法。
一注重数学兴趣的培养
数学兴趣是学生的一种图接近、探究、了解数学知识和数学活动的心理倾向，是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。因此，在数学教学中，要从数学素材中选取适合学生年龄特征的方式激发学的兴趣。在兴趣的形成过程中，激发学生的好奇心和求知欲，促进学生进行自主探究活动，进而形成创新的意识。
二、互动教学
随着课程改革的深入，适应学生个性差异，满足学生学习需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展的“差异教学”成为课程改革新的关注点。“差异教学非常强调学生的合理安置，学生可以在“弹性学习小组”中获取教学内容、处理加工信息和评价学习效果，并相互促进，给每个儿童提供发展的平台和机会。”
三、加强教学过程中对学生创新思维能力的培养。
实施创新教育是时代发展的需要．研究数学课堂教学中如何培养学生的创新思维和创造能力．塑造创造性人格．是数学教学中人们所关心的热点问题。
四、创造宽松和谐的教学环境。让学生在愉悦，培养创新意识
教师要做到：(1)使学生较自由地思维和表达，在“心理安全”的条件下进行创新思维和想象。(2)让学生在学习过程中敢于标新立异，在“心理自由”的条件下培养求异思维、聚合思维、逆向思维等多种思维模式。(3)建立和谐的师生关系，以营造学生创新的氛围。只有师生关系和谐，才能使他们的心理距离接近，心情舒畅，才有可能使学生的创新精神
五、在高中数学教学过程中运用信息技术高中学数学与信息技术的相互促进与紧密结合．深刻改变了高中数学的教学方式。也极大地增加了学生通过数学思维建构数学概念、解决数学问题的可能性。
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