五年级数学《小数乘整数》教学设计

[03-20 23:03:54]   来源：http://www.wenxue9.com  小学数学教学设计   阅读：8882次

概要：一、教学目标1.理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，正确地进行计算。2.通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。3.培养认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。二、教学重点、难点1.教学重点：初步学会正确计算小数乘整数。2.教学难点：初步理解小数乘整数的意义，并用来解决实际问题。三、预计教学时间：2节四、教学活动（一）基础训练【口算】0.75＋0.8＝ 75×3＝ 2.4－0.8＝ 3000×140＝ 60－29＝150－90.21＝ 52÷4＝ 88×0＝ 804÷6＝ 40.05＋70.1＝【解答题】（只列式不计算）一筐苹果，连筐共重57千克，卖出40千克，还剩15千克。筐重多少千克？下载地址：五年级数学《小数乘整数》教学设计.doc

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　　一、教学目标
　　1.理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，正确地进行计算。
　　2.通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。
　　3.培养认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。
　　二、教学重点、难点
　　1.教学重点：初步学会正确计算小数乘整数。
　　2.教学难点：初步理解小数乘整数的意义，并用来解决实际问题。
　　三、预计教学时间：2节
　　四、教学活动
　　（一）基础训练
　　【口算】
　　0.75＋0.8＝ 75×3＝ 2.4－0.8＝ 3000×140＝ 60－29＝
　　150－90.21＝ 52÷4＝ 88×0＝ 804÷6＝ 40.05＋70.1＝
　　
　　【解答题】（只列式不计算）一筐苹果，连筐共重57千克，卖出40千克，还剩15千克。筐重多少千克？
　

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