小学数学第九册《积的近似数》教学设计

[03-20 23:03:53]   来源：http://www.wenxue9.com  小学数学教学设计   阅读：8623次

概要：下载地址：小学数学第九册第4节《积的近似数》教学设计一、教学目标1.进一步巩固小数乘法计算。2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。二、教学重点、难点1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。三、预计教学时间：1节四、教学活动（一）基础训练【口算】23×3＝ 42＋56＝ 48×0.3＝ 0.54×3＝ 5×0.8＝48÷2＝ 7810＝ 7×4.2＝ 600×0.03＝ 4×5.5=【解答题】（只列式不计算）一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多少千克？

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　　下载地址：小学数学第九册第4节《积的近似数》教学设计

　　一、教学目标
　　1.进一步巩固小数乘法计算。
　　2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。
　　3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。
　　二、教学重点、难点
　　1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。
　　2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。
　　三、预计教学时间：1节
　　四、教学活动
　　（一）基础训练
　　【口算】
　　23×3＝ 42＋56＝ 48×0.3＝ 0.54×3＝ 5×0.8＝
　　48÷2＝ 7810＝ 7×4.2＝ 600×0.03＝ 4×5.5=
　　【解答题】（只列式不计算）一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多少千克？
　　

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