• 教学
  • 下载
  • 作文
  • 知识
  • 课件
  • 教案
当前位置:问学网教学网语文教学语文辅导大全高考必考的十大名著解读之《女神》(苏教版高三选修)» 正文

高考必考的十大名著解读之《女神》(苏教版高三选修)

[10-18 21:02:44]   来源:http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读:8250

概要:5、《凤凰涅槃》的自由体形式及意义。《凤凰涅槃》不但在内容上燃烧着“五四”精神,而且在形式上也进行了彻底的革命。它冲破了一切旧格律、旧程式、旧传统和新“套子”的束缚,实现了诗体的大解放。郭沫若“主张绝端的自由,绝端的自主”,做到形式自由奔放;诗的划分、诗行的长短,都服从思想感情的自然流泻,没有固定的行数和字数;押韵自由,没有固定的规律,做到“大体押韵”;诗作还大量采用设问、排比、反复、叠句和对偶的手法;诗作采用了诗剧的形式。意义:《凤凰涅槃》采用自由体的形式,实现了诗体的大解放,使全篇感情汹涌澎湃,起伏回荡,节奏明快流畅,细致悠远;句法活泼多变,层次清楚分明。为新诗奠定了基础,开拓了广阔的道路。《天狗》:《天狗》是《女神》中的代表诗篇。写于郭沫若新诗创作的爆发期,正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。这首诗的风格是强悍、狂暴、紧张的。 一开始诗人便自称“天狗”,它可吞月、吞日,吞一切星球。而“我便是我了”则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。所以它是诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌,也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后,个性才得以充分发扬,五四新人才具有无限的能量:“

高考必考的十大名著解读之《女神》(苏教版高三选修),标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
  5、《凤凰涅槃》的自由体形式及意义。
  《凤凰涅槃》不但在内容上燃烧着“五四”精神,而且在形式上也进行了彻底的革命。它冲破了一切旧格律、旧程式、旧传统和新“套子”的束缚,实现了诗体的大解放。郭沫若“主张绝端的自由,绝端的自主”,做到形式自由奔放;诗的划分、诗行的长短,都服从思想感情的自然流泻,没有固定的行数和字数;押韵自由,没有固定的规律,做到“大体押韵”;诗作还大量采用设问、排比、反复、叠句和对偶的手法;诗作采用了诗剧的形式。
意义:《凤凰涅槃》采用自由体的形式,实现了诗体的大解放,使全篇感情汹涌澎湃,起伏回荡,节奏明快流畅,细致悠远;句法活泼多变,层次清楚分明。为新诗奠定了基础,开拓了广阔的道路。
《天狗》:
《天狗》是《女神》中的代表诗篇。写于郭沫若新诗创作的爆发期,正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。这首诗的风格是强悍、狂暴、紧张的。 
一开始诗人便自称“天狗”,它可吞月、吞日,吞一切星球。而“我便是我了”则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。所以它是诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌,也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后,个性才得以充分发扬,五四新人才具有无限的能量:“我是全宇庙Energy底总量!”这样的五四新人将会改变山河、大地、宇宙。“我飞奔,我狂叫,我燃烧……。”诗句所释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔腾的激流,在那个时代产生了强烈的冲击波。“我飞跑”则是令人振奋的呐喊,充分展示五四时期个性解放的痛苦历程。总之,《天狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神赞歌。是五四时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概,正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。 
而《天狗》只是《女神》创作中诗人情感与艺术碰撞、融合、激溅出的一朵小小的浪花。可见,《女神》创作想象之丰富奇特,抒情之豪放热烈堪称诗界一绝。它所具有的无与伦比的浪漫主义艺术色彩将是照彻诗歌艺术长廊的一束耀眼光芒;它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪,轰鸣着狂飙突进的五四时代的最强音。
《炉中煤》:
《炉中煤》是《女神》中突出表现爱国主义思想的名篇。写于1920年初,最初发表于1920年2月上海《时事新报》上。诗人当时身在日本,遥念祖国,诉说自身眷念祖国的情绪,表达渴望为祖国献身的决心。
    这首诗一开始字里行间便充溢着热烈的激情:“啊,我年青的女郎!/我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿燃到了这般模样!”郭沫若找到了一个激动人心的比喻:祖国是“年青的女郎”,是自己的恋人,唯此才足以传达他当时所感受到的与祖国的亲近感。“五四”后的中国,新时代的曙光赋予郭沫若的心灵以灿烂的诗意,他心中奔涌着“爱”的激流。他多么渴望充当一个恋人的角色。他是春天的恋人,是太阳的恋人,是火的恋人,更是新生的中国的恋人,他的最为柔美又最为激烈的情歌,便是敬献给祖国的这首《炉中煤》。
    和许多年轻的诗人一样,郭沫若以一种热恋似的激情把自己与祖国融入到了一块,为了表达自己对祖国由衷的崇拜和爱慕,他又为自己找到了一个深情的比喻:把自己比作痴情的黑小子--炉中煤。用燃烧着的煤比喻自己被革命烈火点燃起来的爱国热情。此诗的二、三节即是炉中煤自述经历,倾诉自己长期以来存在于内心的对“年青的女郎”的丝丝情意。炉中煤在地下埋了千年,“到今朝才得重见天光”。五四之后,郭沫若的内心升起了另一个太阳,他仿佛又开始了一次新的生命。他当然知道,祖国还不是一个自由、繁荣的国度,生活在异邦的他也时时感受着弱国子民的屈辱,但是,“五四”所带来的春天的信息使他充溢着对祖国的美好希望,自我的新生感与祖国的新生感结合在一起,凝聚成他向祖国恋人的衷肠倾诉。炉中煤“重见天光”了,是因为祖国正在“重见天光”。“我”这“原本有用的栋梁”将向祖国奉献出自己的一切。
    诗的最后一节,诗人把自己的感情推向了高潮。“炉中煤”在燃烧,对祖国恋人的“爱”使它“燃到了这般模样”。质朴的诗句完好地传达出诗人情感的炽热激烈,表达了诗人为祖国不惜牺牲的决心,在燃烧着的诗情之火的激荡中,诗人向祖国恋人奉献出全部的爱,同时,自己也在爱的烈焰中实现着自我的重建和净化。
    全诗通篇以比喻的形象抒发感情,诗句中携带着十分纯洁的火热气息,体现了充沛的艺术创造力。“炉中煤”和“年青的女郎”这对独特的生动意象,特别有利于诗情的升华。诗句悠扬隽永,抑扬顿挫,隔行押韵,形式精致完美。
《地球,我的母亲!》:
《地球,我的母亲》创作于1919年12月,通过歌颂祖国的主体——工农大众,抒发诗人的爱国主义情思。诗的字里行间,作者完全是荡漾在抒情句。诗中郭沫若完全是一个人在和地球母亲对话,旁若无人。时而激昂,时而平静的语气扣人心弦。“我”不单单指作者自己,而且也泛指全人类。从地球母亲成千上万关怀举动透出地球也尽到了责任,而我们人类远未做到尽孝子的责任。作者以巧妙的手法让人们自然地行动起来。作为人类,有理由不报答母亲吗? 
    全诗丰富的意想和饱满的情绪组织在一个层次井然的结构之中,色彩瑰丽,而且运用多种表现手法,形象生动的描述了地球慈母般胸怀,如:“地球,我的母亲!从今后我知道你的深思,我饮一杯水,纵是天降的甘露,我知道那是你的乳,我的生命。” 用比喻和比拟手法,表现地球上万物的珍贵,而全人类正是要有这样理念,才会尽到保护地球的责任。另外,本诗用意像来抒情,如“我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓----我只不羡慕那空中的飞鸟,它们离了你要在空中飞行。”用“蚯蚓”和“飞鸟”抒发自己渴望亲近地球的依恋之情。作者笔触气势磅礴,“我想这宇宙中的一切都是你的化身:需要是你呼吸的声威,雪雨使你血液的沸腾。”他把地球描绘成一位伟大的母亲;一位伟大的女性。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:语文辅导大全语文辅导知识语文教学 - 语文辅导大全


上一篇:高考必考的十大名著解读之《呐喊》(苏教版高三选修)
[已有条评论] 我来点评
验证码: 昵称: