理性的师爱，照亮学生心灵的阳光

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8397次

概要：2、一视同仁，公平合理。对案例中的肖、马、潘三人，在教育过程中采取的细节性的方式方法虽然有别，各有侧重，但处理上宜根据学校、班级的制度和规范一例看待，不宜有偏。处理后，要让学生认识到，按管理制度，这是自己违纪行为应负的责任，应承担的后果。3、在学生接受处分和处理之后，给学生做好思想工作，松包袱，指出路。因为学生是人，是成长中的人，要严而有爱。真情化春雨，才能润物细无声。能成为师生，难得的是缘。我们应树立每一个学生都是“金矿”的教育思想，无论“开采”工作遇上了多大的困难，我们都千万不要放弃，我们要尽最大的努力，使每一块金矿中的黄金闪闪发光！最后，让我们重温这句名言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”让我们尽最大的努力，帮助学生规范自己的行为，养成良好的习惯，完善自身的性格！ 让我们用师爱的阳光，去照亮学生的心灵！让我们真诚地祝福每一个学生：一生走好！ 作者邮箱： fengyouyu666@163.com上一页 [1] [2]

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2、一视同仁，公平合理。对案例中的肖、马、潘三人，在教育过程中采取的细节性的方式方法虽然有别，各有侧重，但处理上宜根据学校、班级的制度和规范一例看待，不宜有偏。处理后，要让学生认识到，按管理制度，这是自己违纪行为应负的责任，应承担的后果。

3、在学生接受处分和处理之后，给学生做好思想工作，松包袱，指出路。因为学生是人，是成长中的人，要严而有爱。

真情化春雨，才能润物细无声。能成为师生，难得的是缘。我们应树立每一个学生都是“金矿”的教育思想，无论“开采”工作遇上了多大的困难，我们都千万不要放弃，我们要尽最大的努力，使每一块金矿中的黄金闪闪发光！最后，让我们重温这句名言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”让我们尽最大的努力，帮助学生规范自己的行为，养成良好的习惯，完善自身的性格！

让我们用师爱的阳光，去照亮学生的心灵！让我们真诚地祝福每一个学生：一生走好！



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