概要：[27]廖贤枢：《如何在阅读教学中进行语言品位》，《中学语文教学》2007年9月[28]王永红：《浅谈中学语文阅读教学》，《网络科技时代》2007年第6期[29]孔爱玲：《读书会：一种行之有效的阅读教学模式》，《语文建设》2007年第1期[30]朱从国：《把考材当教材用——高三现代文阅读教学的一点做法》，《新语文学习》2007年第1期[31]沈坚：《如何引导学生进行沉浸式课堂阅读》，《新语文学习》2007年第3期[32]汪卫兵：《文言文信息化阅读教学的优势》，《中学语文教学》2007年5月[33]桂谦：《中学语文批注式阅读教学的思考》，《科技资讯》2007年第9期[34]高兴春：《中学语文阅读教学发散思维训练方法初探》，《考试》2007年第8期[35]贝学问：《阅读教学，蕴含生命的教学——从散文《绿》的课堂教学说开去》，《新语文学习》2007年第2期[36] 余映潮等：《系列主题单元阅读教学设计专题讲座》，《语文教学通讯》2007年[37] 余映潮：《例谈阅读教学设计的诗意手法》，《语文教学通讯》2007年[38]李英杰：《阅读教学实效性不高的原因及对策》，《语文建
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[27]廖贤枢：《如何在阅读教学中进行语言品位》，《中学语文教学》2007年9月
[28]王永红：《浅谈中学语文阅读教学》，《网络科技时代》2007年第6期
[29]孔爱玲：《读书会：一种行之有效的阅读教学模式》，《语文建设》2007年第1期
[30]朱从国：《把考材当教材用——高三现代文阅读教学的一点做法》，
《新语文学习》2007年第1期
[31]沈坚：《如何引导学生进行沉浸式课堂阅读》，《新语文学习》2007年第3期
[32]汪卫兵：《文言文信息化阅读教学的优势》，《中学语文教学》2007年5月
[33]桂谦：《中学语文批注式阅读教学的思考》，《科技资讯》2007年第9期
[34]高兴春：《中学语文阅读教学发散思维训练方法初探》，《考试》2007年第8期
[35]贝学问：《阅读教学，蕴含生命的教学——从散文《绿》的课堂教学说开去》，
《新语文学习》2007年第2期
[36] 余映潮等：《系列主题单元阅读教学设计专题讲座》，《语文教学通讯》2007年
[37] 余映潮：《例谈阅读教学设计的诗意手法》，《语文教学通讯》2007年
[38]李英杰：《阅读教学实效性不高的原因及对策》，《语文建设》2007年第9期
[39]苗歌：《阅读教学的误区》，《中小学图书情报世界》，2007年第5期
[40]褚兴中：《新课改背景下阅读教学现状反思》，《语文教学通讯》2007年第2期
[41]林亚大 朱于新：《高中阅读教学深刻性摭谈》，《中学语文教学》2007年3月
[42]刘帅：《令人担忧的阅读公式化》，《语文教学通讯》2007年第1期
[43]何建英：《阅读课，读耶，说耶？》，《新语文学习》2007年第2期
作者简介：
金蓓蕾，1984生，江苏苏州人，南京师范大学教师教育学院硕士研究生，主要研究语文教育。
汤振纲，1967生，江苏泰兴人,南京师范大学教师教育学院副教授，研究方向：语文教育及现当代文学。
联系地址：南京市宁海路122号 邮编：210097电话：
作者邮箱： tzhg67@sina.com
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