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文言句式的难点(高三)

[10-18 21:02:44]   来源:http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读:8908

概要: 1.推测语气 ……得无…… 这个词组表示对某种情况的推测。“得无”也常写作“得勿”、“得亡”。翻译为“莫不是”或“该不会”。例如: 日食饮得无衰乎?(《后汉书•庞萌传》) 翻译为:每日的饮食莫不是减少了吧?(意思就是可能减少了。) 2.疑问语气 如……何 奈……何 若……何 这是三个表示相同的疑问语气,可以翻译为“把……怎么样”,“对……怎么办”,或“怎么对待……”。 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?(《愚公移山》)翻译为:把太行、王屋怎么样呢? ……何(胡)以…… 何以是以何的倒装。意思是用什么、拿什么、凭什么,表示疑问。 国胡以相恤?(《论积贮疏》) 翻译为:国家拿什么来救济(灾民)呢? 吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《孟子•庄暴见孟子》) 我们君王大概没有疾病吧,(不然)凭什么能够奏乐呢? 3.反问语气 不亦……乎 亦是副词,用来加强反问语气。翻译为“不……吗”或“难道不……吗” 学而时习之,不

文言句式的难点(高三),标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
    1.推测语气
    ……得无……
    这个词组表示对某种情况的推测。“得无”也常写作“得勿”、“得亡”。翻译为“莫不是”或“该不会”。例如:
    日食饮得无衰乎?(《后汉书•庞萌传》)
    翻译为:每日的饮食莫不是减少了吧?(意思就是可能减少了。)
     2.疑问语气
    如……何    奈……何   若……何
    这是三个表示相同的疑问语气,可以翻译为“把……怎么样”,“对……怎么办”,或“怎么对待……”。
    以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?(《愚公移山》)
翻译为:把太行、王屋怎么样呢?
 
    ……何(胡)以……
    何以是以何的倒装。意思是用什么、拿什么、凭什么,表示疑问。
    国胡以相恤?(《论积贮疏》)
    翻译为:国家拿什么来救济(灾民)呢?
    吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《孟子•庄暴见孟子》)
    我们君王大概没有疾病吧,(不然)凭什么能够奏乐呢?
    3.反问语气
    不亦……乎
    亦是副词,用来加强反问语气。翻译为“不……吗”或“难道不……吗”
    学而时习之,不亦乐乎?《论语》
    难道不是令人高兴的事吗? 
    何(奚)……为?
    为是表反问的语气词。翻译为“哪儿用得着……呢”或“要……干什么呢”
秦则无礼,何施之为?
    翻译:还要报答干什么呢?
  
   练习:
 
 
    一.翻译下列句子
    1.巫妪、三老不来还,奈之何?《西门豹治邺》
    2.得无楚之水土使民善盗耶?《晏子春秋•晏子使楚》
    3.若辈得无苦贫乎?(《记王忠肃公翱事》)
    4.不为者与不能者之形,何以异?(《孟子•庄暴见孟子》)
    5.求剑若此,不亦惑乎?(《吕氏春秋 察今》)
    6.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《史记•鸿门宴》)
     二.辨析下列句子的类型
    1.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)
    2.今成皋、陕西大涧中,立土劝及百尺,迥然耸立,亦雁荡具体而微者。(《雁荡山》)
    3.虽才高于世,而无骄尚之情。(《张衡传》)
    4.村中少年好事者,驯养一虫,自名“蟹壳青”。《促织》
    5.残贼公行,莫之或止;大命将泛,莫之振救。(《论积贮疏》)
    6.譬若以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)
    7.大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)
    8.乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕。(《赤壁之战》)
    9.八人即不能无佣作之助,是不下十人矣《治平篇》
    10.“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)
    11.故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《史记.屈原列传》)
    12.善哉,祁黄之论也!
 
 
    答案:
    巫婆、三老不回来,怎么办呢?
    该不是楚国的水土叫人善于偷盗吧?
    你们该不会为贫穷而苦恼吧?(意思是你们有可能正为贫穷苦恼)
    翻译为:不肯做和不能做的具体表现用什么方法区别它们的不同呢?
    像这样寻找宝剑,不是太迷糊了吗?
    现在人家如同刀和菜板,我们如同鱼肉,还辞谢干什么呢?


 



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