让课堂成为作文教学的纽带

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8316次

概要：其次，多鼓励学生记录下自己的心情和感受，坚持写日记，哪怕只是两三句话，甚至于是两三个词。只要能提笔准确生动的描绘下来都可以。这样，久而久之，就会养成学生积累语言和准确用词的好习惯，以后写成篇的作文时就不至于无话可说，找不到东西写了，也就不会那么害怕上作文课了。综上所述，笔者认为，只要我们语文老师认真督导学生做到以上几点，一定能激起学生对作文的兴趣，使他们懂得作文，会写作文，乐写作文，并且还能写出高质量、高水平的作文来。虽然这个过程如“绳锯木断、水滴石穿”般非一朝一夕能实现，但只要我们语文老师认真督导、贯彻，一定能收到良好的效果，让师生共同走进快乐的作文课堂。让农村的孩子们也能写出优美生动的好文章来。 作者邮箱： tianlin3661826@126.com上一页 [1] [2]

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其次，多鼓励学生记录下自己的心情和感受，坚持写日记，哪怕只是两三句话，甚至于是两三个词。只要能提笔准确生动的描绘下来都可以。这样，久而久之，就会养成学生积累语言和准确用词的好习惯，以后写成篇的作文时就不至于无话可说，找不到东西写了，也就不会那么害怕上作文课了。

综上所述，笔者认为，只要我们语文老师认真督导学生做到以上几点，一定能激起学生对作文的兴趣，使他们懂得作文，会写作文，乐写作文，并且还能写出高质量、高水平的作文来。虽然这个过程如“绳锯木断、水滴石穿”般非一朝一夕能实现，但只要我们语文老师认真督导、贯彻，一定能收到良好的效果，让师生共同走进快乐的作文课堂。让农村的孩子们也能写出优美生动的好文章来。













作者邮箱： tianlin3661826@126.com

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