新课程课堂教学中出现的十个值得反思的问题

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8868次

概要：十、农村小学的“校本教研”活动应当如何开展？全国各个地区在实施新课程的过程中都在推行一种增强本校教师素质的有力举措——以校为本的教研活动。现在，一般农村小学特别是村小的教师人数很少，这样一个学校同一个学科的教师人数就可想而知了。在这样的条件下，怎样有效地开展校本教研？“自我反思”倒没有问题，而“同伴互助”实施的难度大家可以想象。据我们调查了解到情况，很多村小教师由于所担任的课程繁重，几乎都是“各自为战”。是否可以像以前那样，以镇为单位，一个镇组建数量适当的辅导点，以辅导点为单位开展教学研究活动——我们姑且将其称为“大校本教研”活动。在实施新课程推进基础教育课程改革的过程当中，我们要进一步加强调查研究，并据此提出一些科学的决策，使新一轮基础教育课程改革稳步健康地发展。 作者邮箱： rcjxxsqy@126.com上一页 [1] [2]

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十、农村小学的“校本教研”活动应当如何开展？

全国各个地区在实施新课程的过程中都在推行一种增强本校教师素质的有力举措——以校为本的教研活动。现在，一般农村小学特别是村小的教师人数很少，这样一个学校同一个学科的教师人数就可想而知了。在这样的条件下，怎样有效地开展校本教研？“自我反思”倒没有问题，而“同伴互助”实施的难度大家可以想象。据我们调查了解到情况，很多村小教师由于所担任的课程繁重，几乎都是“各自为战”。是否可以像以前那样，以镇为单位，一个镇组建数量适当的辅导点，以辅导点为单位开展教学研究活动——我们姑且将其称为“大校本教研”活动。

在实施新课程推进基础教育课程改革的过程当中，我们要进一步加强调查研究，并据此提出一些科学的决策，使新一轮基础教育课程改革稳步健康地发展。





作者邮箱： rcjxxsqy@126.com

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